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铸牢中华民族共同体意识教研室主要承担学校本科思想政治理论课程“铸牢中华民族共同体意识”的授课任务。
马克思主义学院形势与政策教研室经过多年的教学实践，逐步构建起一支以专职教师为主体，专兼职结合的教学团体。目前专任教师7人，知识结构互补性强，1人获博士学位，6名硕士研究生。职称结构方面，1名教授，2名副教授，3名讲师，1名助教。
思想道德与法治教研室主要承担全校《思想道德与法治》课程的教学，以及大学生思想政治教育等方面的研究工作。现有11位专职教师，均为研究生学历；教授2人、副教授5人、讲师2人、助教2人；平均年龄43岁，是一支充满活力、团结协作、发展态势良好的教学团队。
习近平总书记在2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系”。习近平总书记的重要论述清晰地阐明了新时代高校思政课的重要任务和根本遵循。新时代高校思政课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要渠道。
高校是党领导下的中国特色社会主义事业的重要组成部分，是全面贯彻党的路线方针政策的重要阵地，肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命
习近平总书记强调，思政课“讲好故事十分重要”。高校思政课要讲“事”，在内容层面对“事理”展开逻辑性学理论证，把道理讲透，以理服人；思政课更要讲“故事”，在结构层面全面架构“故事”基本要素，把特定时空中的人、事、物嵌入故事场景，把道理讲活，以情感人。
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，“完善思想政治工作体系”“推进大中小学思想政治教育一体化建设”。党的十八大以来，习近平总书记把思想政治工作提升至前所未有的战略高度，提出“思想政治工作是学校各项工作的生命线”这一重大论断，强调“推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应”。
根据中国社会科学院2022年度的“中国未成年人互联网运用状况调查”数据可见，我国未成年人的上网普及率已经达到99.9%。数字化生存已经成为未成年一代的现实，如网课、网学、网聊、网游、网购、网娱。上网用网已经成为未成年人的日常和必需。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记在党的二十大报告强调：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”
推进高校学生资助治理现代化是做好新时代高校资助育人工作的重要内容，也是实现高校思想政治工作高质量发展的内在要求。
推进高校学生资助治理现代化是做好新时代高校资助育人工作的重要内容，也是实现高校思想政治工作高质量发展的内在要求。新发展阶段对高校学生资助赋予了新使命、提出了新要求，迫切要求推进学生资助治理现代化，实现高校资助育人高质量发展。在准确把握高校学生资助治理现代化科学内涵的基础上，明确协同化、精准化、人文化、制度化、效益化等治理特征，通过健全多元共治的学生资助治理体系，坚持以信息化赋能学生资助，树立以人为...
大学生肩负着担当民族复兴大任，完善的人格对其健康成长以及增强对中华民族共同体的政治认同具有重要的促进意义，进一步完善大学生人格是人的自由全面发展、马克思主义“和谐人格”要求以及高素质人才培养的现实需要。其实践路径要从道德教育、情感教育、爱国主义教育以及良好教育环境的塑造等维度展开。
培育学生的大历史观进而增强历史自信，是“四史”教育融入思政课的必然要求，也是落实党史教育常态化的必然要求。习近平总书记强调，要“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律”。