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探索世界史研究的新方法——“新文化史”的方法论启示
探索 世界史研究 新方法
2013/5/20
提高研究水平是一个学科发展的关键，这是一个简单的道理，但要切实去做，却是一件十分艰难的事。近三十多年来，我们的世界史研究取得了有目共睹的进展，同时也始终受到许多难题的困扰。我们经常谈到领域、资料、理论和方法等方面的限制，这确实触及了世界史学科发展的要害。目前，研究条件正在逐步改善，我们如果想在研究方法上也有所突破，就向欧美史学取法仍然不失为一条有效的途径。
全球史：世界历史教学与研究的新理念
世界历史 教学 研究 新理念
2013/5/30
日前，《历史教学问题》2012年第1期刊出了邹兆辰教授对我中心主任刘新成教授的专访性文章《全球史：世界历史教学与研究的新理念——访刘新成教授》。该文以访谈的形式，分“我与全球史”、“全球史的兴起”、“全球史在中国”、“全球史的困境与前景”四个篇章全面梳理了全球史的理论与实践等各方面的问题，也是对刘新成教授全球史思想的一个全面总结。
古巴中国戏院的历史变迁——从表演木偶戏、粤剧到放映电影
中国戏院 木偶戏 粤剧 电影
2012/5/20
随着19世纪中期以来契约华工源源不断流入古巴，古巴华侨华人社会形成。1873年哈瓦那唐人街诞生了第一家中国戏院，此后中国戏院作为古巴华侨华人的一项经营，长期存在于古巴华侨华人社会。木偶戏、粤剧、电影先后占据古巴中国戏院的主要舞台。中国戏院不仅是古巴华侨华人闲暇时间娱乐休闲及社交活动的重要场所，也为中国传统文化在古巴的传承和发展提供了舞台，同时它还充当了华侨华人社会公益事业筹款活动的主体。此外，古巴...
世界历史学科的建设问题
世界历史 学科建设问题
2012/5/11
这次会议讨论的题目是“新形势下世界历史学科的建设和世界历史研究的学术前沿问题”。当前的形势是，我国正处在大变革、大调整、大发展的时代。这个时代要求哲学社会科学有相应的发展。世界历史学科是整个哲学社会科学的一个组成部分，时代对世界历史学科提出了同样的要求。在我国，现在正是科学发展的春天。今天世界历史学科所处的环境，今非昔比。众所周知，作为一个研究世界历史的学者尤其要有宽广的视野，要善于借鉴世界各国世...
世界史研究应覆盖全球的每个角落——关于世界史一级学科建设的若干建议
世界史研究 世界史 一级学科建设 建议
2012/5/11
经过学界同仁的共同努力，世界史学科终于成为一级学科，迎来了百年一遇的发展良机。这是史学界的一件大事，是我们所有世界史同行的一件大喜事。在这种形势下，武汉大学世界史研究所不失时机地举行“世界史学科建设暨学术前沿研讨会”，来自全国的世界史的专家们欢聚一堂，共同研讨世界史学科建设和学术前沿问题，是十分必要的，也是非常及时的。我的研究领域是第二次世界大战与中日战争史，现在又开始涉足中外边界与海洋史的研究领...
提高研究水平是一个学科发展的关键，这是一个简单的道理，但要切实去做，却是一件十分艰难的事。近三十多年来，我们的世界史研究取得了有目共睹的进展，同时也始终受到许多难题的困扰。我们经常谈到领域、资料、理论和方法等方面的限制，这确实触及了世界史学科发展的要害。目前，研究条件正在逐步改善，我们如果想在研究方法上也有所突破，就向欧美史学取法仍然不失为一条有效的途径。
深化与拓展：强化世界史研究的轻车熟路
深化 拓展 世界史研究
2012/5/11
笔者在与青年学友的交往中，一再听到这一话题：如何靠近世界史研究前沿，获取创新性研究成果？解答这一问题，委实犯难。多年来，笔者大多是在较为传统的领域中读书写作的。若有丁点儿创新，也大多是旧书新读、旧题新做，在旧的基础上寻求新意。而且，笔者曾有过一种偏颇想法：凡属学科前沿问题，定是新的学术热点，不但需要新的研究手法和专业知识，还需要旧的学术基础垫底。
普通师范院校世界史学科建设的一些问题
普通师范院校 世界史 学科建设
2012/5/11
中国的经济正越来越深地卷入全球化进程，世界史在这个过程中的作用将日益明显，一方面是作为政府或社会的智库的一个组成部分，另一方面是在培养中国公民具有世界意识方面发挥重要作用。随着世界历史定为一级学科，各重点高校都有许多新的“动作”，比如创办世界史系、建立新的研究机构和规划新的研究课题、扩大研究队伍或教师人数等。我自己是一个省属师大的教师，所以我更关心普通师范院校或一般院校的世界史学科建设情况［这里的...
在西方，经济—社会史（Economic and Social HistoryＥ）经历了一个发展过程，它起初是从经济史发展而来的，而英国的经济史研究则始于19世纪末。1876年“经济史”首次被列入大学考试科目；1882年坎宁安（William Cunningham）出版了第一本经济史教科书科书《英国工商业的发展》，这两件事被认为是英国经济史学科的“起步阶段”。1926年7月，在艾伦·鲍尔（Eilee...
经过学界同仁的共同努力，世界史学科终于成为一级学科，迎来了百年一遇的发展良机。这是史学界的一件大事，是我们所有世界史同行的一件大喜事。在这种形势下，武汉大学世界史研究所不失时机地举行“世界史学科建设暨学术前沿研讨会”，来自全国的世界史的专家们欢聚一堂，共同研讨世界史学科建设和学术前沿问题，是十分必要的，也是非常及时的。我的研究领域是第二次世界大战与中日战争史，现在又开始涉足中外边界与海洋史的研究领...
提高研究水平是一个学科发展的关键，这是一个简单的道理，但要切实去做，却是一件十分艰难的事。近三十多年来，我们的世界史研究取得了有目共睹的进展，同时也始终受到许多难题的困扰。我们经常谈到领域、资料、理论和方法等方面的限制，这确实触及了世界史学科发展的要害。目前，研究条件正在逐步改善，我们如果想在研究方法上也有所突破，就向欧美史学取法仍然不失为一条有效的途径。
２０１１年３月国务院学位委员会、教育部《学位授予和人才培养学科目录（２０１１年）》（学位［２０１１］１１号）印发后，由于世界史从二级学科升级为一级学科，备感欣慰的世界史学界的同道们热情高涨地展开了探索建设世界史学科和提高世界史研究水平之路的一系列活动。笔者有幸应邀参加了其中的一些活动，聆听了许多专家的高见，既深受鼓舞和启发，也促使笔者思考。
我们承认中国的世界史研究相对落后这一事实，并不等于我们永远甘于落后。对外开放为世界史研究提供了新的环境和条件，世界史研究早日与国际学术界接轨已成为中国世界史研究者的愿望。学术水平是通过研究成果来体现的，规范化可谓与国际学术界接轨的关键点之一。在世界史研究的规范化问题上，我想谈一点自己的想法，以就教于史学界前
辈。