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改革开放以来五四运动秩年纪念学术会议选文研究
改革开放 五四运动 学术会议 选文研究
2024/1/30
改革开放以来，五四运动秩年纪念已达五次，每次皆有学术会议召开，其中中国社会科学院、北京大学分别主办的学术会议，学术性浓、档次性高、权威性强。透视会议论文作者群体，可以发现其中学术传承代际积累、学科专业交流互鉴、跨地区跨国界互动沟通等特征。梳理研讨会选文及其文集的学术脉络，可以发现它们既与时俱进回应时代课题，又实事求是总结历史经验；既聚焦五四文化精英，又重视五四爱国青年，还关注五四亲历者。
改革开放以来的中国革命史研究及其趋向
改革开放 中国革命史研究 趋向
2012/5/13
内容提要：改革开放以来，中国革命史研究发展迅猛。在中共建党、国民革命、苏维埃革命、新民主主义理论、革命与乡村社会等方面都取得了引人注目的成就。本文不是对此一研究状况的全面梳理，而是力图从展望未来的角度，对具有方向性的研究成果予以介绍，旨在由此透视革命史研究的可能走向。
党内民主：改革开放以来的探索与实践
党内民主 改革开放 探索 实践
2010/11/2
对于中国共产党的建设和发展来说，党内民主，不仅是一种制度形态，而且也是一种基本的政治生活，是科学的制度和健康的政治生活的有机统一。因而，它不仅涉及党的组织建设，制度建设，而且涉及党的作风建设和思想建设，换句话说，党内民主建设关系到党的建设和发展的全局。在中国共产党的建设和发展中，党内民主建设是一个不断发展的历史过程，每一个发展的历史环节都为新的发展提供了重要基础。改革开放以来，中国共产党在推进经济...
改革开放以来中共中央组织机构是怎样调整的
改革开放 中共中央组织机构 调整
2010/10/29
30年前的8月18日，邓小平同志作了《党和国家领导制度的改革》的讲话，成为改革开放初期中国政治体制改革的指导性文件。这场改革给我们留下了什么样的遗产，改革的范围与深度及于何种程度，改革的切入点在哪里，改革的问题与阻力何在等等，这是思考中国未来政治体制改革不得不去探求的课题。回顾和反思中国民主政治的发展历程和经验教训，探寻中国政治体制改革的“实践历史”，是为了将历史与现实联接起来，寻求当代中国政治体...
改革开放以来党的制度建设回顾与思考
改革开放 党的制度建设 回顾 思考
2010/10/28
党的制度建设是马克思主义政党学说的重要内容，是中国共产党自身建设的重要组成部分。回顾改革开放以来,党的建设经历了波澜壮阔的发展历程,在党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设等方面取得了辉煌的成就,特别是在党的制度建设方面取得了历史性的突破,。认真考察这30年来党的制度建设的发展历程,系统总结其基本经验,对于我们完整准确地理解和把握党的制度建设的基本规律,提高党的执政能力...
改革开放以来的中国近代史研究
改革开放 中国近代史研究 中外历史学界
2009/12/2
从20世纪80年代开始，中国近代史学界对文革前就已是“热门”并有相当多研究的领域，如太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等许多领域开始了新一轮的实证性研究；与此同时，近代史学界加强了对鸦片战争、洋务运动、中法战争、中日战争、戊戌变法等过去比较薄弱领域的研究；还在政治史、经济史、思想文化史、军事史、外交史等专史研究方面取得了突出的成就；并开辟了关于近代文化史、社会史、思想史以及中国近代化史等新领域的研...
改革开放以来的中国近代史发展主线研究
近代史 发展主线
2009/12/1
关于中国近代史的发展主线，在五四之后其刚萌生为一个学科时就有不同观点，20世纪三四十年代又有新的变化，50年代曾出现相对集中的讨论。改革开放30年间的讨论则较过去有较大的拓展：一是时间长，参加人数广；二是涉及到近代史许多重大事件和关系全局的问题；三是提出了十几种不同观点，产生了新的史观，还触及研究方法等。通过这场讨论，过去那种单一的以阶级斗争为纲的僵化模式得以纠正，比较自由、包容、多元的学术环境初...
改革开放以来的中国历史学
中国历史学 改革开放
2009/9/18
党的十一届三中全会后,中国历史学迎来了繁荣发展的良好机遇。30年来,中国历史学家与世界各主要国家和地区的历史学家 之间建立了广泛的学术联系。中国学者到各国留学、讲学、出席相关学术会议,足迹几乎遍及全世界。从国际历史学会在1980年召开的第15届国际历史科学大会起,中国史学会便组织代表团积极参加了历次讨论会,从而加强了与国外学术界的联系与交流。各国历史学家有关世界历史、地区史、考古学、中国古代史、...
改革开放以来我国高等学校党的建设的历史进程与基本经验
改革开放以 高等学校 历史进程 基本经验
2010/11/18
高等学校党的建设是指高校党组织在中国化马克思主义理论指导下，在上级党组织领导下，通过加强政治、思想、组织、制度、作风建设和执政能力与先进性建设，充分发挥党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，不断提高自身领导高校事业发展的能力和贯彻执行党的教育方针政策的水平，完成党赋予的培养社会主义事业建设者和接班人历史使命的进程。高等学校党的建设属于党的基层组织建设的范畴，是党的建设的重要组成部分...