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1990年代以来中国教育生产力发展和经济增长的关系——基于ECM模型的实证研究
教育生产力 经济增长 ECM模型
2012/11/20
中国教育生产力水平的发展与经济增长之间存在着长期的稳定关系和短期的协调机制：从长期来看，中国的经济增长水平与教育生产力的发展之间存在稳定的协整关系。从短期来看，教育生产力的发展对经济增长的促进系数为0.77%，说明经济增长水平的提高不仅取决于前期教育生产力水平的提高，而且还取决于上一期教育生产力发展对均衡水平的偏离。从因果性分析来看，中国教育生产力水平的提高与经济持续增长是互为因果的关系，教育生产...
首先论证了人力资本与经济增长的关系，然后结合我国实际，分析了教育投资对经济
增长的影响和人力资本对经济增长的贡献，揭示了人力资本对我国经济增长的作用。
武汉市经济增长因素实证分析
C-D生产函数 经济增长 武汉市
2009/10/12
根据C-D生产函数模型,利用计量分析工具和方法,对武汉市1990～2001年经济增长因素进行了实证分析。结果表明,该期间武汉市经济增长主要由投资拉动,相比之下,劳动力和技术进步增长对产出增长的贡献率较小。由此而得到的政策启示是:①应继续加大投资力度,尤其要注意在我国加入WTO后加强对外资的吸引工作;②进一步调整和升级产业结构,进一步提高产品的技术含量和员工的素质,以真正做到使经济增长方式从追求数量...