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“思想政治教育基础理论研究生长点”学术工作坊会议4月15日在江南大学召开,来自包括北京师范大学、上海交通大学、浙江大学、河海大学、西南大学、江南大学等15所高校20余位从事思想政治教育的专家、杂志社编审和青年学者参加。本次会议开幕式由江南大学马克思主义学院副院长徐玉生教授主持,江南大学社会科学处处长刘焕明教授致欢迎辞,感谢各位专家和青年学者到江南大学参加此次会议,并期望各位青年学者今后多支持江南大...
杨维东,1973年10月,硕士,硕士研究生导师,副研究员,重庆工商大学党委宣传部副部长、党委网络工作部副部长,重庆市高校网络舆情与思想动态研究咨政中心执行主任。长期从事宣传思想政治工作的理论与实践研究,主持国家社科基金项目《基于大数据视角的政府社会舆情治理策略研究》、重庆市社会科学规划重点项目《加强意识形态工作研究》、重庆市科委科技攻关项目《社会化媒体时代科普宣传的社会化路径探释》等国家级、省部级...
陈松,男,1968年12月生,汉族,中共党员,现为重庆工商大学马克思主义学院党总支书记、教授。主要研究方向是马克思主义中国化、党的建设、思想政治教育;主要研究成果有论文《论政府执行力的构建》,《理论前沿》2008年第6期;论文《构建有效的权力监督制约机制》,《理论前沿》2008年第17期;重庆市教委课题:《重庆市地方政府执行力研究》、《重庆市实施大学生“村官”计划的制度保障研究》重庆市科委课题:《...
肖应红,男,汉族,1972年7月生,重庆南川人,中共党员,研究生学历,博士、教授,硕士生导师,现任长江师范学院党委常委、纪委书记。参加工作至今一直从事思想政治教育教学科研工作,曾获重庆工商大学教学优秀奖一等奖;在《人民日报》(理论版)、《高校理论战线》、《思想理论教育导刊》等刊物发表论文二十余篇;主持重庆社科规划课题、重庆教育科学规划课题、重庆市教委课题十余项,其中承担市社科规划重大委托课题、市教...
邬勇,男,1968年12月,副教授,硕士。重庆市伦理学会理事。重庆工商大学马克思主义学院思想政治教育教研部教师。主要从事高校思想政治教育和政治哲学的研究工作。主编专著《沟通的桥梁,成长的路径 ——家长学生两地书》(西南师范大学出版社,2014),主编教材《大学生思想政治理论课实践教学实用教程》(科学出版社,2015),参编《中国西部人力资源能力建设与实施人才培养工程》(科学出版社,2011)获重庆...
谢瑞军,男,1973年11出生,硕士研究生,副教授。重庆工商大学通识学院党总支副书记,长期从事思想政治教育的管理、研究与教学。近年来在《当代青年研究》、《兰州学刊》和《新闻爱好者》等刊物上发表论文20余篇;主编和参编学术专著3部;主研国家教育部科研项目1项,主持和主研省部级科研项目6项,主持和主研校内课题5项;曾担任《行政管理学》、《行政法学》、《经济法概论》等课程的教学任务。
周琪,西南大学马克思主义学院教授,思想政治教育系系主任,博士生导师,华中师范大学法学博士,北京师范大学哲学博士后,教育部马克思主义理论研究和建设工程教材编写组成员,获得教育部“新世纪优秀人才支持计划”和“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”。美国加州大学圣地亚哥分校高级访问学者。主要研究领域为“思想政治教育学”和“人才学,研究方向为“思想政治教育基础理论与人的全面发展”。
黄伟,教授(思想政治教育),重庆工商大学专职辅导员,马克思主义学院两课兼职教师。曾主持教育部课题一项、重庆市哲学社会科学规划办公室重点课题一项、重庆市科委课题一项、重庆市教委课题三项、横向课题二项、校内课题多项。在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国青年研究》、《求索》、《编辑之友》等多家国内重要报刊、CSSCI来源期刊和核心期刊上发表研究论文20余篇。出版专著一部《大学生思想政治教育...
深入推进基层团建创新,需要实践和理论上的双重探索。关于在实践中探索的成果,2005年6月28日周强同志《在共青团全国基层组织建设工作会议上的讲话》给予了充分的肯定。他说:“基层团建创新有新成果,成为新时期加强和改进团的基层组织建设的不竭动力。团十四大以来,特别是1999年团中央部署开展团建创新试点工作以来,各级团组织在团的组织形式、组织体系、组织制度、组织运行机制和工作方式等方面进行了大胆创新,取...
文章来源《教学与研究》 2000年第11期[摘要]:当代世界思想政治教育的哲学背景以人文主义取向为主,在教育价值观方面理性主义与功利主义正走向融合;道德教育模式的研究呈实证化趋势,在多元化背景下注重道德认知能力培养属于西方道德教育理论中的 第三条道路";社会学是青少年研究的主阵地,乐观派和悲观派的结论对各国青少年政策的制定有着巨大的影响;政治教育和 政治社会化"研究是政治学热门的课题之一,对其概念...
学生的思想政治教育是学校教育的关键环节,毛泽东、邓小平、江泽民对此非常重视,有过许多的论述。本文从思想教育的地位、内容及方式方法等方面展开论述了党的三代领导人关于学校思想政治教育的理论观点。

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