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马克思主义理论本科专业于2022年首次招生,是云南省高校和全国农林院校中获批的首个马克思主义理论本科专业,有本硕贯通的人才培养体系。
近日,由省委宣传部、省委教育工委(省教育厅)和省社联共同组织实施的江西省青年马克思主义者理论研究创新工程资助项目经评审,并报省委宣传部审定,共资助博、硕士学位论文110项。江西师范大学共32个项目获得立项。马院11个项目获得立项、占全校立项数超三分之一(其中博士8项、硕士3项)。
4月20日上午,历史理论研究所青年工作小组在中国历史研究院知幾厅举办第八期青年马克思主义理论学习班,研讨毛泽东《整顿党的作风》一文。本期学习班由青年工作小组王慧颖主持,所内十余位青年参加。
3月26日下午,“马克思主义理论与交叉学科论坛”第六十七讲在主楼E-505举行。中央财经大学马克思主义学院教授冯秀军,云南大学二级教授蒋红,中国社会科学院大学马克思主义学院副院长王维国副教授应邀出席为马克思主义学院师生作党的二十大精神相关主题的学术报告。会议由西安交通大学马克思主义学院副院长韩锐教授主持。
上海师范大学马克思主义理论学科为中央财政项目支持学科、上海市教委重点建设学科。具备学科齐全、特色鲜明、优势明显的马克思主义理论学科平台。1954年,设立上海最早的政治教育专业(专科),1996年,马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士点设立。
不同时代、不同国家的社会形态的具体表现形式可能千姿百态,但人类历史总能体现这样的规律:由原始共产制到私有制再到公有制,换言之,人类社会形态总是由低级阶段向高级阶段发展,展现的基本进程是从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会最后到达共产主义社会。
2022年11月24日晚,“马克思主义理论与交叉学科论坛”第五十九讲成功举行。论坛邀请北京大学哲学系教授、博士生导师、马克思主义文献研究中心主任、中国马克思主义哲学史学会副会长兼秘书长、中国辩证唯物主义研究会副会长聂锦芳教授作题为“全球化时代重读《资本论》”的学术报告。
2019年河北师范大学获批增设马克思主义理论本科专业(非师范类)。根据专业的建设需求,结合师资队伍和教学条件等具体情况,马克思主义学院于2020年初成立马克思主义理论系,下设马克思主义理论本科专业,计划招生每年20-30人。
2020年,马克思主义理论研究呈现三大趋势:一是学科体系构建向着整体化、学理化、系统化的方向发展;二是理论研究趋向现实问题解答,在回应时代主题中深化探索;三是研究思路对于基础理论研究的带动作用愈加明显。习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献受到马克思主义理论界高度重视,成为三大趋势演进的强劲动力,特别是这一思想中所蕴含的中国式现代化理论、社会主义建设理论,成为马克思主义理论研究的重点。
从研究对象和范围上来看,马克思主义文艺理论实际上包含着两个相互关联的方面或形态:一是历史上一切带有马克思主义性质的文艺理论思想,这是马克思主义文艺理论的历史形态;一是在马克思主义文艺理论发展进程中积淀形成的那些具有马克思主义性质而又在文艺理论研究中具有重要理论价值的思想观念、理论命题和理论判断等等。两个方面或形态,前者着眼于历史发展,后者着眼于思想成果。历史形态的马克思主义文艺理论往往都具有历史具...
近日,“全面建成小康社会与马克思主义创新发展研究”暨第二届全国马克思主义理论青年学术论坛优秀论文评选结果揭晓,西安电子科技大学马克思主义学院硕士研究生赵阳撰写的《十八大以来中国共产党推进农村教育扶贫的内在逻辑》荣获一等奖。11月7日,赵阳应邀参加了在西北大学长安校区举行的论坛。
1920年,李大钊在北京大学开设“唯物史观研究”等课程,标志着中国大学马克思主义理论教育正式诞生。2020年9月1日,《求是》杂志第17期发表习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。在中国马克思主义理论教育一百年之际,为了更好贯彻落实习近平总书记的重要指示精神,传承中国马克思主义理论教育百年传统,推进新时代中国高校马克思主义理论教育尤其是加强思政课建设,北京大学马克思主义学...
2020年9月28日,北京大学马克思主义学院、北京大学中国特色社会主义理论大众化与国际传播协同创新中心共同主办的《马克思主义理论学科学术发展报告》研讨会在北京大学举行。来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、吉林大学、山东大学、兰州大学、中山大学、北京师范大学、华东师范大学、中央财经大学、南京师范大学、西南大学等多所高校马克思主义理论学科带头人及专家学者出席会议。
马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”,“我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪”。这些让我们看到了立志不只是要阐释世界而还要改变世界的思想家那昂扬的斗争激情,同时也体现了马克思对于生命意义的独到理解。尽管马克思没有专门系统论述生命意义,但我们依然...
重庆医科大学2021年研究生招生考试自命题马克思主义基础理论考试大纲。

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