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南昌大学公共管理学院领导科学课件第十二章 领导绩效评估
南昌大学公共管理学院 领导科学 课件 第十二章 领导绩效评估
2017/5/18
南昌大学公共管理学院领导科学课件第十二章 领导绩效评估。
首个国家级知识产权评估认证中心成立
国家级 知识产权 评估认证中心
2017/3/1
由于价值评估难，我国知识产权长期面临转化难、交易难、融资难、保护难等现实问题。这些问题今后有望逐步得到解决。27日，我国首个国家级知识产权评估认证中心在北京成立，我国自主研发的“国专知识产权评估系统1.0版”同日上线。
社会政策讨论和政策制定活动都是由价值和理念所支撑的，因此，这些讨论不能仅仅停留在对策分析层面，更应从价值理念的层面展开。从社会公平、社会公正、社会正义三个价值理念出发对退休人员继续缴纳医保费用这一政策提议展开讨论，说明退休人员缴纳医保费用这一提议既有违公平、公正原则，又与社会发展大势背道而驰，且无益于解决医保费用缺口问题。由此，通过对于这一政策的价值分析，强调价值理念在社会政策分析中所具有的功用，...
本文以公共安全政策效果第三方评估的制约因素为研究对象，在系统梳理相关文献和理论分析的基础上，借助解释结构方程模型（interpretative structural modeling，ISM模型）分析方法，定量分析不同制约因素之间的内在作用机理。得出如下结论：我国公共安全政策效果第三方评估主要受专业评估机构数量少和专业力量薄弱、评估机构权威性不高、业务保密特殊要求、政策评估的合法性、评估法律法规不...
本文以公共安全政策效果第三方评估的制约因素为研究对象，在系统梳理相关文献和理论分析的基础上，借助解释结构方程模型（interpretative structural modeling，ISM模型）分析方法，定量分析不同制约因素之间的内在作用机理。得出如下结论：我国公共安全政策效果第三方评估主要受专业评估机构数量少和专业力量薄弱、评估机构权威性不高、业务保密特殊要求、政策评估的合法性、评估法律法规不...
2016年1月5日上午，华中师范大学公共管理一级学科博士学位授权点专家现场评估会在华中师范大学管理教育综合楼三楼会议室召开。评估专家组由武汉大学丁煌教授、东北大学娄成武教授、华中科技大学徐晓林教授、华东师范大学吴志华教授、南京农业大学欧名豪教授等五名国内公共管理学界知名专家组成。华中师范大学副校长王恩科出席会议。
南方医科大学公共卫生政策与管理博士学位项目通过教育部评估
南方医科大学 公共卫生政策与管理 博士学位
2015/12/8
近日，从广东省教育厅获悉,南方医科大学与葡萄牙里斯本工商管理大学（ISCTE-IUL)合作举办的“公共卫生政策与管理”博士学位教育项目顺利通过国家教育部2015年中外合作办学评估，评估结果为“合格”。本次中外合作办学评估结果共分为“合格”、“有条件合格”和“不合格”三类。
2015年10月25日上午，全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会选派副主任委员、北京大学王思斌教授，华中师范大学向德平教授、华中科技大学丁建定教授、安徽大学范和生教授组成的专家组，到我校现场评估社会工作硕士专业学位授权点。专家组成员、副校长王宗敏会见了专家组一行，研究生负责同志、公共管理学院党政班子成员、社会工作硕士专业学位师生代表参加了评估会议。会议由研究生院院长关绍康主持。
瑞典开展科技评估的实践及启示
瑞典 科技创新 科技评估
2015/11/5
本文对瑞典政府开展的多层次科技评估实践活动进行了系统梳理，重点介绍了瑞典在开展国家
科技计划实施绩效评估、科技创新政策实施效果评估、科研机构运行情况评估、中小企业创新能力评估、
国际科技合作评估等方面的典型案例，分析了这些评估活动的组织实施模式、主要评估结论及评估结
果的应用等。最后，从四个方面总结了瑞典开展科技评估活动的经验与启示。
内蒙古大学公共管理学院公共政策学课件第十一讲 公共政策评估与监控。
政策评估中的公众参与——基于南京市政府政策评估实践的分析
政策评估 公众参与 社会管理 南京市
2016/11/25
公共政策评估中公众参与不仅是现代民主政治的基本旨趣,也是推进社会管理创新的一种重要方式。近年来,南京市尝试对重大民生政策实施政策评估,积极吸收公众参与政策评估实践,建立了政策评估的基本制度框架,是中国地方政府实施治理创新的重要突破。然而,在评估实践中由于缺乏公众参与的完整规范和科学标准,又表现出公众参与制度尚不成熟,需要建设完善的政策体系,丰富政策工具,引导公众积极参与。因此我们提出了改变的有效路...
政府绩效评估中博弈行为的防范之道：理论与国际经验
绩效评估 信息失真 博弈行为
2016/3/4
政府绩效评估一直为信息失真所困扰，博弈行为则是信息失真的重要原因，博弈行为的防治之道相应成为国际相关领域的重要研究主题。本文系统梳理相关理论成果和国际经验，旨在为我国提供启示和借鉴。具体内容包括社会规范建设、提高评估体系的认同度、优化绩效指标体系、改善激励机制、强化监督力度。