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在文化传承发展座谈会上，习近平总书记系统总结了中华文明的五大突出特性，科学阐述了“两个结合”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，鲜明提出了建设中华民族现代文明这一重大时代课题，为中国特色社会主义文化和社会主义文化强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循。
2020年3月3日《解放日报》第14版“思想周刊”专栏刊发我校马克思主义学院秦德君教授署名文章《警惕“四种危险苗头”》。文章对当下防控疫情中倾向的问题进行深入分析，并提出了进一步做好疫情防控工作的相关建议。
安徽理工大学马克思主义基本原理概论课件绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。
武汉理工大学马克思主义基本原理概论课件绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。
西藏民族学院马克思主义基本原理概论课件绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。
解放思想需增强三种勇气
辩证唯物主义 解放思想
2010/1/14
解放思想不是一件容易的事情，不仅要进行艰苦研究，而且要冲破种种阻力，甚至要承担一定的风险。这就要求我们不断增强政治勇气、实践勇气和创新勇气，“不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑”，坚定不移地推进思想解放。
海德格尔与马克思在对人的本质进行重新理解的基础上，都实现了存在论的革命，他们不再去追求脱离了人的“超验本体”，而是关注基于人的生存的存在，海德格尔追寻人的存在的意义，马克思关注人的存在的样态。海德格尔运用胡塞尔所开创的现象学方法，认为此在作为“常人”沉沦于世，存在被遮蔽了，他要寻求一种存在的“澄明之境”；马克思从黑格尔那里批判地继承了辩证法，他认为在资本主义条件下，人的生存状况处于一种异化的生存样...
论解放生产力和发展生产力的辩证法
解放生产力 发展生产力 辩证法
2009/2/11
邓小平同志在南巡讲话中指出只讲发展生产力不全面，应该同时讲解放生产力，并指出革命是解放生产力，改革也是解放生产力。这是非常深刻的思想，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义和历史唯物主义的理论，对我们坚持党的一个中心、两个基本点的基本路线，建设有中国特色的社会主义具有重大的理论意义和实践意义。
呼伦贝尔学院政史系马克思主义哲学课件：第十八章 社会进步与人类解放。
科学发展必须高扬解放思想的旗帜
科学发展 解放思想
2010/11/29
中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋在中共广东省委十届二次全会上强调指出：“当前广东的发展已经站在了一个新的历史起点上，正处于经济社会发展全面转入科学发展轨道的关键时期。”“广东要争当实践科学发展观的排头兵，首先必须争当解放思想的排头兵，深刻审视所处环境变化，深刻分析优势与不足，深刻反思思想精神状态，把思想从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，以新一轮思想大解放推动新一轮大发展。”这是对当前广...
马克思人的解放学说的历史视野
马克思
2007/8/29
内容提要:马克思主义关于人的解放学说从人类实践论出发，以逻辑与历史相统一、把社会发展与人的活动、人的自由、人的解放紧密联系起来，把社会发展的持久源泉归结为人的活动的展开，把社会发展的一般状态规定为人的自由的获得，把社会发展的理想目标定义为人的自由全面发展的实现，在历史本体论的层面上认定，社会发展是人类为实现“全面自由发展”所采取的存在形式与所经历的活动过程。这样，就为社会发展确立了以人为核心的的历...
再谈马克思主义是人的解放学
马克思主义 解放学
2006/12/12
近几年来，我在多篇文章中提出要加强对马克思主义的整体研究，并且用21个字把马克思主义定义为马克思恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学，或者用5个字更简明地说，马克思主义是人的解放学。我的新见解在理论界和社会上有较广、较大的影响，不少人纷纷表示赞同。同时我还注意到，理论界还有人并不赞成我的看法。他们依旧停留在“马克思主义是关于自然与社会发展规律的科学”、“马克思主义是哲学、政治经济学和科学社会主义...