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自思想政治教育专业创办30年来，思想政治教育理论界，一直在探索思想政治教育价值理论。对这一研究过程的回顾，不仅能够从过去的研究中继承优秀成果，还可总结经验教训，促进对思想政治教育价值理论和思想政治教育学科理论的深化研究。笔者以教育部组织撰写的《思想政治教育学原理》和有代表性的专著、论文为标准，将思想政治教育价值理论的演变过程分为两个阶段：形成阶段和发展阶段。通过分阶段的研究，对每个阶段的有代表性的...
