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非公有制经济就像一股强大的浪潮,渗透于社会经济的每一个领域,它已经是我国国民经济的重要组成部分。青年学生是构成社会的重要群体,是社会最为重视和关注的群体,是随着社会变革而被变革的主体。本文旨在研究非公有制经济对青年学生心理健康的影响,为我们的学校德育工作提供理论依据。
当前学生心理问题已经成为构建和谐社会的一大障碍,根据提高学生心理素质的教育目标,北京214中学心理教师在初一心理课教学中开展了校本课程的研究和一系列教学实验。编写了校本课程教案,进行了教学实验,开展格言本游戏、小印章评语、学习型小组竞赛和课堂管理举牌制等研究,并对教学实践进行了教学反馈分析,在教学反思中看到了成功之处和问题所在。
团队作为中小学思想道德教育的主要平台,其作用和地位是决不可忽视的。少先队的心理健康教育,是近几年来摆在国人面前的一大问题。本文仅从“少年追星行为”这一角度,对少先队的心理健康教育作一点探讨。本文较为具体地分析探讨了“少年追星行为”的原因,并指出了解决这一问题的根本所在。主要观点:(1)少年追星行为的原因是非常复杂的,一般来说主要有这几种原因:大众传媒对少年的误导、家庭环境的重要影响、紧张的学习生活...
校园文化作为人类社会文化的重要组成部分,无疑会对校园成员特别是学生的心理健康造成一定的影响。本文分析了少数民族大学生心理健康的特点,论述了校园文化建设对少数民族大学生心理健康教育的影响,对于高等学校培养人才、特别是培养少数民族优秀人才,发展民族教育,繁荣社会主义文化,具有一定的意义。
世界卫生组织健康“不仅是没有疾病和虚弱而已,而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”的权威定义说明,健康是一个综合性的概念,包括生理、心理和社会三个层面的含义。当前我国青少年的生理健康一般不会有什么问题,问题往往出现在心理健康和社会健康上。据了解,目前全国有3000万心理有问题的青少年,其中中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%;大学生有心理障碍者占16%至25.4%。而且,近几年又有上...
2007年6月16至17日,浙江省高校心理健康教育研究会、心理咨询专业委员会换届大会暨学术研讨会在杭州电子科技大学举行。会议表彰了浙江省高校2002—2006年度心理健康教育优秀成果,选举产生了新一届研究会、专业委员会理事和委员。会议还安排了两场专题学术报告和有关专题发言,并对心理健康教育“工作坊”活动予以指导。
本文从价值观与人格、心理健康与人格、价值观与心理健康的关系上,以及价值观的层次性和心理健康的层次性两个角度探讨了价值观教育与心理健康教育的相关性,为当前我国的心理健康教育工作和价值观教育工作提供了一个新的视角。

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