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冯友兰是20世纪中国著名的哲学家哲学史家,他一生的学术活动主要集中在两个方面,一是哲学,一是中国哲学史。这里想从哲学家哲学史与哲学史家的哲学史角度,对冯友兰的“三史”作一点比较,以凸显“三史”各自不同的特点。
冯友兰是20世纪中国著名的哲学家哲学史家,他一生的学术活动主要集中在两个方面,一是哲学,二是中国哲学史。这里想从哲学家哲学史与哲学史家的哲学史角度,对冯友兰的“三史”作一点比较,以凸显“三史”各自不同的特点。
冯友兰,字芝生,河南唐河人。1912年入上海中国公学大学预科班,1915年入北京大学文科中国哲学门,1919年赴美留学,1924年获哥伦比亚大学博士学位。回国后历任中州大学、广东大学、燕京大学教授、清华大学文学院院长兼哲学系主任。抗战期间,任西南联大哲学系教授兼文学院院长。1946年赴美任客座教授。1948年末至1949年初,任清华大学校务会议主席。曾获美国普林斯顿大学、印度德里大学、美国哥伦比亚...
2007年5月20日下午,哈佛大学讲座教授、当代西方社群主义最著名的理论代表桑德尔教授(Michael Sandel)在清华图书馆学术报告厅发表了题为《全球化时代的政治认同》的演讲。精采纷呈的演讲,不失时机的互动,恰到好处的点评,给在场的每一位师生留下了难以磨灭的印象。
2007年4月3日晚上7:30,中国人民大学国学论坛邀请了出席“世界汉学大会2007”的美籍华裔哲学家成中英教授演讲。在逸夫会议中心第一报告厅,72岁高龄的成中英教授站着演讲了两个多小时,他与人大学子分享了自己对儒学的体认和心得。成中英教授希望大家致力于中国哲学的“重建”和“创新”,使之现代化,并走向世界。
爱利亚的巴门尼德(Parmenides of Elea,公元前5世纪),是一位诞生在爱利亚(南部意大利沿岸的希腊城市)的古希腊哲学家。他是前苏格拉底哲学家中最有代表性的人物之一。他认为没有事物会改变;我们的感官认知是不可靠的。巴门尼德的学说表现在一首《论自然》的诗里。
奥罗宾多·高斯(1872~1950),Aurobindo Ghose,印度哲学家。早期民族解放运动领袖。生于加尔各答近郊的一个婆罗门种姓家庭。7岁时到英国留学,曾在伦敦圣保罗中学和剑桥大学读书。1893年回国,在巴洛达大学任教,并着手学习梵文和印度古代哲学经典。
在复旦大学哲学系五十周年系庆庆典前夕,2006年10月25日上午,第二届“两岸四地中青年哲学家论坛”在光华楼开幕,副校长许征出席了开幕式并致辞。本届论坛的主题是“二十一世纪中国哲学的发展与展望”。
在复旦大学哲学系五十周年系庆庆典前夕,2006年10月25日上午,第二届“两岸四地中青年哲学家论坛”在光华楼开幕,副校长许征出席了开幕式并致辞。本届论坛的主题是“二十一世纪中国哲学的发展与展望”。
华中科技大学2005年11月24日报道 近日,由华中科技大学欧阳康教授总主编的《当代英美哲学哲学家研究丛书》在人民出版社出版。该丛书包括欧阳康主编的《当代英美哲学地图》,《当代英美著名哲学家学术自述》和欧阳康著《当代英美哲学、文化及其它》,共三部计约148万字。
2005年9月19日上午9:00,南京师范大学200号楼国际交流中心报告厅内座无虚席,来自各个学院的研究生同学们齐聚一堂,共同期待着我国著名哲学家、复旦大学俞吾金教授的到来。俞吾金教授主攻外国哲学和国外马克思主义,已出版《从康德到马克思》、《意识形态论》等个人学术著作16部,学术论文百余篇。1999年被评为全国有突出贡献中青年专家,2001年获得宝钢优秀教师奖,2003年获复旦大学首届校长奖。俞教...
哲学系杨国荣教授的邀请,美国波士顿大学宗教学院哲学、宗教学与神学教授、国际中国哲学会执行委员会主席南乐山先生,将于2005年8月8日上午9:30作客华东师范大学大夏讲坛,在理科大楼A座504为华东师范大学师生作一场精彩的演讲,其演讲的题目是“当代儒家思想的扩展形态”。
美国著名哲学家成中英教授2005年6月20日在北京师范大学做题为“20世纪与当代西方历史哲学分析——重大问题与挑战”的学术讲座。
应武汉大学哲学学院段德智老师和郝长墀老师的邀请,美国圣路易大学哲学系Stump教授于2005年5月15日至22日来到武汉大学讲学。Stump教授于哈佛大学取得硕士后,又在康奈尔大学相继取得中世纪研究的硕士和哲学博士。她的十几本著作,大多数由剑桥大学出版社、康奈尔大学出版社出版。Stump教授对武汉大学哲学学院学生、老师以及学院积极务实的发展状况了解的加深,她表示将把与中国合作的重心转向武汉大学,并...
南京大学副校长、著名哲学家张异宾教授(笔名张一兵)2005年4月10日至12日应邀来中南财经政法大学就“马克思主义哲学的文本学问题”和“从西方马克思主义到后马克思主义”等问题进行了为期三天的讲学,并与中南财经政法大学哲学系的教师和马克思主义哲学、伦理学等专业的硕士研究生进行了多层面的学术讨论与交流。

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