历史学 >>> 历史学 >>> 中国通史 >>>
搜索结果: 1-15 共查到中国通史 中国史相关记录112条 . 查询时间(0.043 秒)
21世纪以来,“人类世”逐渐发展成为国内和国际自然科学、社会科学、人文科学广泛关注的前沿科学领域。但历史学,尤其是中国史学科在该领域的话语较为孱弱,直接以此为主题展开的知识生产也相对稀薄。中国史学者参与人类世研究既可为更加整全地理解人类世科学提供助益,也会反哺中国史学自身成长。在本体论层面,大气、水、生物、岩石等与人类世密切关联的地球圈层和中国历史过程存有相关性,这提示着我们历史的主体并不单一;在...
中国政法大学比较法学研究院副教授潘灯主持翻译的《中华史纲(西班牙文版)》于2023年10月23日亮相“2023拉美和加勒比国家自媒体、媒体交流培训班”开班仪式现场,并作为奖品和礼品赠送来自拉美的拉美自媒体“网红达人”和正在华访问的拉美记者代表团团员。
暨南大学2023年硕士研究生入学考试728中国史基础真题
暨南大学2024年硕士入学考试728中国史基础考试大纲
东北师范大学中国史系是20世纪50年代初由李洵、陈连庆、张亮彩、徐喜辰、薛虹、赵矢元等老一辈学者创建并发展起来的传统主干专业。1986年,中国古代史专业获得了博士学位授予权。1995年,历史系被确定为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,1996年,成为国家“211工程”项目重点建设单位。2003年,中国史学科成为一级学科博士学位授权单位与国家人事部博士后科研流动站,
中层理论的建构对于中国史研究的意义至少可表现在两个方面:一是尽量可使我们摆脱宏大叙事的纠缠。目前许多历史著作行文叙述总是宏阔而不细致,概论式的判断比比皆是,本质主义式的断语草草形成,里边唯独看不到日常生活状态下人的踪迹,人变成了冷冰冰的趋势与规律的符号表征。二是讨论如何改变史界只拉车不看路式的工匠型治史方式。作者新刊长序,收入其近十年的反思,趋向更加圆融的历史叙事。
天津师范大学历史文化学院2023年中国史专业博士学位研究生“申请-考核”制考核安排。
中国史研究动态》2021年第6期目录。
天津师范大学资深教授、欧洲文明研究院院长侯建新撰写的论文《古代世界的相似与分流——以农民土地产权演变为视域》在《中国史研究》2022年第3期发表。该文是《中国史研究》本年度前沿主题“人类历史的融会”栏目的论文之一,也是侯建新教授中西文明研究的又一力作。该文与作者陆续发表的《中世纪与欧洲文明元规则》《观念和话语的积淀:西欧财产观嬗变》《圈地运动与土地确权》等文章,构成了文明中的土地财产研究系列文章,...
暨南大学2023年硕士入学考试728中国史基础考试大纲
为帮助2022级中国史研究生新生做好学业规划,提前进入学习状态,遵照四川师范大学历史文化与旅游学院安排,2022年5月18日上午十时,由专门史虚拟教研室、专门史教研室和中国近现代史教研室联合主办的“步入史坛:中国史跨考生专业学习经验分享会”在线上召开。此次活动邀请的学院两位研究生院友,针对跨专业考生如何尽快适应研究生阶段的专业学习,以及中国史学习的路径与建议等问题做了分享。本次活动由中国近现代史教...
中国史研究动态》2022年第1期目录。
西南大学是教育部直属,教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学,是国家首批“双一流”建设高校,“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。西南大学历史文化学院前身为1940年国立女子师范学院史地系,2006年更名为西南大学历史文化学院民族学院。中国史学科肇始于20世纪40年代,吴宓、邓子琴、吴毓江等一批享誉中外的学者为学科发展奠定了坚实基础。现有一级学科博士点、博士后科研流动站,为...
中国史专业按中国古代史、中国近现代史、中国历史地理学、专门史等4个方向分别复试、录取。现将各专业方向普通招生计划数与目前考生志愿填报数公布如下。为形成科学的分布格局,请各位考生认真思考,选报专业方向。若有意更改志愿方向,须于2022年3月24日上午9点前,将志愿更换申请表发送至电子邮箱772540360@qq.com。注意事项如下。
为提高本科生教育质量,促进中国史学科发展,中山大学、南开大学、厦门大学、华东师范大学、四川大学、中国人民大学、武汉大学、清华大学等高校历史学院(系)联合举办中国史研习营,面向全国,选拔优秀本科生进行高水准的学术训练。第八届中国史研习营将由南开大学历史学院承办。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...