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基于大数据、人工智能技术的审计数据分析、信息系统审计能力的培养是“互联网+会计”MPAcc深化教育改革的重要内容之一。以重庆理工大学MPAcc教育为例，在分析“互联网+会计”MPAcc大数据智能审计能力的基础上，基于ADDIE 模型，构建“互联网+MPAcc”大数据智能审计能力培养框架模型，以期为高校MPAcc审计人才培养提供新的思路。
在互联网发展的大背景下，社会、政府、内部审计对审计人才提出了更高的要求，如何保障审计人才培养质量尤为重要。以重庆工大学MPAcc审计人才培养为例，阐述如何结合OBE工程教育模式，建立“互联网+”审计人才质量保障体系，设置人才培养目标、课程体系和考核制度，从而保障审计人才培养的质量，以期为“互联网+”发展背景下审计人才培养提供借鉴。
全国会计专业学位质量认证工作专家组来中央财经大学认证MPAcc教育（图）
教学安排 管理制度
2014/12/16
2014年12月11日，全国会计专业学位质量认证（AAPEQ）专家组来中央财经大学对MPAcc进行质量认证工作。专家组由全国MPAcc教育指导委员会副主任、上海财经大学副校长孙铮教授任组长，全国MPAcc教育指导委员会委员、上海国家会计学院谢荣教授，全国MPAcc教育指导委员会委员、厦门大学曲晓辉教授,全国MPAcc教育指导委员会委员、西南财经大学彭绍兵教授，全国MPAcc教育指导委员会委员、西安...
2010年全国会计硕士专业学位教育指导委员会及培养单位联席工作会议暨第二届中国MPAcc教育发展论坛举行（图）
全国会计硕士专业学位教育指导委员会 2010年 全国会计硕士专业学位教育指导委员会及培养单位 联席工作会议 第二届 中国MPAcc 教育发展论坛
2010/11/17
2010年10月29日、30日，由全国会计硕士专业学位教育指导委员会主办，中国人民大学承办的2010年全国会计硕士专业学位教育指导委员会及培养单位联席工作会议暨第二届中国MPAcc教育发展论坛在北京友谊宾馆隆重举行。10月30日上午，第二届中国MPAcc教育发展论坛召开分论坛，分论坛分别在企业内部控制、MPAcc案例教学、MPAcc教育发展三个方面展开讨论，会议在友好热烈的气氛中落下帷幕。专业学位...
2004年3月1日国务院学位委员会、教育部联合下发文件（学位[2004]3号），决定成立全国会计硕士专业学位教育指导委员会。2004年4月国务院学位办下发文件（学位办[2004]28号），批准中国人民大学等21个研究生培养单位开展会计硕士专业学位教育试点工作。2004年6月18日“2004年全国会计硕士专业学位教育指导委员会及试点单位工作会议”在上海国家会计学院召开，标志着我国会计硕士专业学位教育...