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马克思主义理论教育,不仅是中国的实践需要,也是一个世界性课题,开展中外比较研究是在全球化时代世界社会主义发展的情况下,以宽广的世界眼光思考和发展中国化的马克思主义理论教育事业的重要途径。
共富观即共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分,也是我国改革开放和现代化建设的重要理论基础。而共享论即关于发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的思想,就是在新的历史条件下对邓小平共同富裕观的具体化、深入化,是对邓小平共同富裕思想的继承与发展,是科学发展观的重要内容。因此就二者之间进行比较分析,对于进一步走共同富裕道路,促进人的全面发展,推进社会和谐,具有特别重要的理论意义和实践价值。本文...
中国学者对西方协商民主理论的认识越来越深化。由最初对协商民主理论规范的认识,概念的分析解读以及乐观性的接受,经过了一个阶段的深化锤炼,国内学者开始转向其实践形态和在实践运行过程的研究。同时开始越来越认识到在实施中理论和实践操作的困境。
本文分上、下两部分。在下部分, 本文根据马克思恩格斯的原著, 结合他们当时生活的历史环境, 从恩格斯对俄国民粹派关于俄国社会发展道路的错误观点的批判、恩格斯在俄国社会发展道路问题上与马克思的差别和本质上的一致性这两个方面, 继续论述了恩格斯关于俄国社会发展道路的思想,试图进一步澄清我国学术理论界在这个问题上对马克思恩格斯思想的一些误解, 说明俄国十月革命和中国革命的胜利与马克思恩格斯关于俄国农村公...
信息方式是美国学者马克·波斯特针对马克思生产方式提出的新的社会批判理论,旨在建构和振兴社会批判理论。他认为马克思以生产方式为核心的社会批判理论在当代已失去言说效力。从理论背景、理论内容及理论属性上推论信息方式理论的架构,并对其意义和不足作出评价。
荀子正义理论初探     荀子  平等  正义  政治权力  经济利益       2013/4/1
正义问题是伦理学中一个非常重要的问题。正义实际上是对个人正当权利的认定和保护,因而对此问题的解决有利于社会的稳定和谐。在中国传统思想中,荀子的思想比较典型地体现了对正义的诉求。荀子的正义思想以其对人性的判定为基础,从政治权力和经济利益两个层面展开,既体现了对程序正义的追求,又体现了对实质正义的追求,具有较高的理论价值和较大的现实意义,值得现代人去思考和借鉴。
党的十七大报告是马克思主义的重要文献,它丰富和发展了马克思主义,在理论上作出了重大贡献。本文仅就利益问题,初步概述十七大对马克思主义利益理论的坚持和发展
“利益”是日常用语中使用频率极高的一个词。正所谓“熟知非真知”,当人们不假思索地使用这个概念时,往往缺乏深刻的理论探讨。它与人们的日常生活是那样的贴近,但却一度被很多人拒之于马克思主义经典教科书的门外。换言之,我们今天对马克思主义利益理论的讨论还处于一个远离科学理性的感性具体层面。但是,当我们仔细研读马克思主义的经典文本时,我们会发现,“利益”一词在那里是无处不有、无处不在的。
运用历史唯物主义方法,从人的实践活动出发,马克思科学地确立了分工范畴,论证了分工存在的必然性、合理性,并依据分工发展的历史进程,划分人类社会所有制关系的更替变化,阐释了分工在社会发展和人的发展形态演进中的巨大作用。全面准确地理解马克思社会分工理论,对于贯彻落实科学发展观,在社会主义和谐社会建设中推动人的全面发展具有重要的理论和现实意义。
在马克思那里,承认理论不再仅仅是以一种理论构想式的生长逻辑出现,而更多地是以一种历史批判叙事的外观呈现出来。承认叙事在马克思贯彻其解放政治规划的历史逻辑过程中表现为三个发展阶段:首先,通过对资本主义社会中异化承认的批判,以及经由劳动范畴中介获得相互承认的探讨,青年马克思建构起一种人本主义的承认价值观;其次,马克思通过“自由人联合体”来克服个体与共同体(集体)之间历来的矛盾,以相互承认来中介双方,最...
马克思主义阶级分析方法是马克思主义世界观和方法论的具体运用,是正确认识阶级社会阶级阶层现象的科学方法。马克思主义阶级分析方法内涵丰富、内容完整,是一个科学系统的方法论体系,对于指导无产阶级革命斗争和分析认识现阶段的阶级阶层问题都有重要的理论和现实意义。
曼海姆从多维向度对“意识形态”概念作了分析,区分了意识形态的“特殊概念”和“总体概念”、总体意识形态的“特殊阐释”与“一般阐释”、“评价性”和“非评价性”的意识形态分析方法以及“意识形态”和“乌托邦”。曼海姆的意识形态理论在很多方面都受到了马克思的影响。然而,两者在意识形态的性质、“终结”意识形态的路径、履行历史任务的社会主体以及在对存在基础的理解等方面又具有原则性的区别。
在网络社会中, 生存的虚拟化进一步彰显了人的个性发展; 人的自由个性的彰显既是人的本质力量获得确证的事实表现, 也是人的本质力量获得理性确认的知性前提。从马克思主义的理论视角看, 虚拟生存具有实践的特性, 仍然是人为实现“ 意义性” 生存而进行的对象性的文化实践, 它理应建构的是现代人现实的“ 意义性” 生活世界; 这样才有可能真正规避现代人虚拟生存的异化现象, 进而确证现代人的一种新的“ 类” ...
列宁在领导十月革命和苏维埃社会主义建设的实践中,运用马克思主义阶级阶层理论,正确处理了无产阶级同农民阶级的关系,解决了工农联盟问题,实现了无产阶级与农民的联合。列宁在正确处理无产阶级和农民阶级关系的同时,还运用马克思主义阶级分析的方法,在不同时期制定了对资产阶级的不同政策,正确处理了无产阶级同资产阶级的关系。同时,列宁还特别注意协调工人阶级执政党与其他阶级、阶层的关系,壮大了无产阶级统一战线,调动...
英国女王伊丽莎白二世于2008年11月视察了伦敦经济学院,并与一些教授讨论经济形势。她随后发问:“为什么当初就没有一个人注意到它(经济危机)?”[1]作为一场深刻影响世界经济格局和走向、并将长远影响当代世界社会制度的宏大事件,国际金融危机为什么没有得到经济学家们的预测,以致它的到来更像是一场“突然来袭”?在女王提问之后,英国一批顶尖经济学家在回复女王的信中解释了金融危机爆发的原因:金融家成功说服各...

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