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北京师范大学珠海分校中国近现代史纲要课件专题十 林江信集体与文化大革命。
山西师范大学政法学院中国近现代史课件第十一章 “文化大革命”的严重失误。
北京大学历史学系中华人民共和国史课件第三讲 文化大革命,1966.5-1976.10。
青岛大学中共党史课件第八章 “文化大革命”的十年内乱时期
青岛大学 中共党史 课件 第八章 “文化大革命”的十年内乱时期
2010/2/2
青岛大学中共党史课件第八章 “文化大革命”的十年内乱时期
德性的统治 :文化大革命中领袖与党史的宏观透视
文化大革命 宏观透视
2014/2/21
可以这样说,敢于为一国人民进行创制的人,必须自己觉得有把握能够改变人性,能够把每个自身都是一个完整而孤立的整体的个人转化为一个更大的整体的一部分,这个个人就以一定的方式从整体里获得自己的生命与存在;能够改变人的素质,使之得到加强;能够以作为全体一部分的有道德的生命来代替我们人人得之于自然界的生理上的独立的生命。
马克思主义中国化在“文化大革命”中的曲折命运和经验教训
马克思主义中国化 “文化大革命” 经验教训
2009/7/10
“文化大革命”是在捍卫马克思主义纯洁性的初衷下发动的,作为其指导思想的“继续革命”理论,被宣传为对马克思主义发展的“第三个里程碑”。而实际上这一理论是对马克思主义的教条主义理解和具有经验主义特征的空想社会主义相结合的产物。它既违背了马克思主义的基本原理,又不符合中国国情,更与时代发展的潮流背道而驰。这一时期,尽管在总体上、在指导思想上,是马克思主义中国化严重倒退,但是也有大批党员干部和群众,坚持马...