搜索结果: 1-15 共查到“政治学 创新能力”相关记录23条 . 查询时间(0.202 秒)
中学思想政治课学生创新能力培养摭谈
思想政治 创新能力 创新意识 创新精神
2009/11/30
培养学生创新能力是素质教育的核心，也是中学政治课教学的一项重要任务。转变教育教学观念，树立创新教育观，加强学生科学世界现和意志品质教育，应从改善教学环境和教学方法入手，努力去激发学生的学习兴趣，树立创新意识，培养创新能力。
建构自主性创新场域——提高我国自主创新能力的新求索
创新场域 创新资本 创新惯习 自主性
2009/9/28
布迪厄的“场域—惯习”论为自主创新能力问题研究提供了新的理论工具。创新场域是由主体从事创新活动时的诸要素相互作用而形成的社会关系网络空间，创新资本、创新制度与创新惯习是它的基本要素，自主性阶段是它的高级发展阶段，各个要素的相互联系与作用导致主体自主创新能力的高低差异。在我国现实社会创新场域中，创新资本数量上的不足与质量上的不高、创新制度的缺乏与不健全、创新惯习的迷茫与不适，是影响自主性创新场域形...
试论我国培养青少年创新能力的基本原则
创新能力 青少年
2008/2/19
培养青少年创新能力既是实现中华民族伟大复兴的战略抉择，又是青少年自我成长成才的内在需要，涉及价值取向、教育改革、物质保障、社会机制以及人文环境等方方面面，只有对症下药，多管齐下，综合治理，才能取得实质性的进展。
试论知识经济兴起对青少年创新能力的要求
知识经济 青少年 创新能力
2008/2/19
创新是知识经济时代国力竞争的基石和动力保障。从青少年发展规律与知识经济发展趋势关系来看，青少年将成为21世纪经济社会发展的主体和中坚力量，知识经济的兴起对青少年创新能力提出了新的要求，探讨如何加强对青少年创新能力的培养，具有十分重要的意义。
影响青少年创新能力培养的基本社会因素分析
社会因素 创新能力 青少年
2008/2/18
从社会系统和青少年生活的具体社会环境看，影响青少年创新能力的社会因素，大致可以分为社会政治上层建筑因素、社会经济基础因素、社会文化观念因素。
青少年创新能力的健康人格培养
创新能力 青少年
2008/2/17
人格本位，实质上就是一种追求健全人格的教育，在这个过程中强调的是本位教育。青少年人格本位教育是使学生学会做人，塑造人格即：培养独特的思维品质、人格品质、有合理的知识结构、创新能力的人。创新人格由创新精神和创新能力构成，创新精神由创新意识、创新品质构成。创新精神是创新人格的外在表现，又给予新精神以有力的支持。人格发展的和谐性，就是注重德、智、体、美、劳等诸方面在学生心理发展中的有机渗透，培养高尚坚...
创新型国家建设与青少年创新能力培养的研究
创新型 创新型国家 青少年 创新能力
2008/2/17
创新型国家建设需要创新型人才。创新型人才的培养必须从青少年时期开始。青少年创新能力的发展离不开学校、家庭与社会的共同教育、培养与支持。在青少年时代，人的强烈好奇心、求知欲，正是培育创新意识和创新能力的大好时机。青少年具有的创新潜能使得其创新能力的培养成为可能。创新型国家建设需要学校造就具有创新能力的青年后备队伍，同时家庭也要承担起培养青少年创新能力的教育责任，此外，培养青少年创新能力还需要社会大环...
党中央国务院做出建设创新型国家的决策，青少年作为祖国的建设者和接班人，要承担这一重大的历史使命，必须具备创新能力，目前我国青少年的创新能力现状不容乐观，本文通过对青少年创新能力现状的分析，探询培养青少年创新能力的有效途径。
幼儿形象思维的挖掘与创新能力的培养——谈创新能力的培养要从娃娃抓起
创新能力 形象思维 幼儿
2008/2/17
青少年是祖国的未来，他们对新事物充满好奇，充满探求的欲望，更具有发明创新的条件和能力。因此，在科技高度发展的今天，挖掘青少年创新意识，关乎到祖国的未来。对于创新能力的培养，我们更要从娃娃抓起，从小培养他们的创新意识和创造力。将是他们人生的宝贵财富，使得终生受益，同时对于建立创新型国家来说，民族的希望在创新，创新的希望在青少年。努力培养和提高青少年的创新能力是一个事关国家民族前途命运的战略问...
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段，也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。中国青少年学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力较差。影响青少年创新能力培养的因素很多，本文力求从客观、社会和主观三方面因素进行动态分析，探索当前青少年创新能力培养应把握的原则和对策。在加强青少年创新能力培养的实践中不仅考虑价值取向、教育改革、物质保障、社会机制及人文环境因...
本文从培养青少年创新能力要以“求真”为文化底蕴这一独特视角，探讨创新型国家建设与青少年创新能力培养这一课题。认为，中国迫切需要培养青少年的创新能力。培养青少年创新能力要以“求真”为文化底蕴。提出、培养以“求真”为文化底蕴的青少年创新能力的对策：“真心实意”地以创新理念指导青少年工作；“真抓实干”，细致工作，培养青少年的科学素养和科学精神，探索创新实践，忌以数量进行规划、盲目攀比；发挥具有“真才实学...
想象力：创新能力培养的“切入口”——青少年创新能力培养思考之一
青少年 创新能力 想象力
2008/2/17
培养青少年的创新能力是建设创新型国家的关键，其意义不言自明，毋庸赘言。我们首先需要认真思考和研究的却是，如何理解创新能力？如何培养青少年的创新能力？
高校大学生创新能力培养现状及对策研究
大学生 创新能力 培养 创新教育
2008/2/17
本文运用小组访谈和问卷调查两种研究方法，调查了河北省8所高校和北京市5所高校的在校大学生创新能力培养状况。文章从大学生个人对创新的认识、个人主动培养创新能力实践、学校对创新教育环境的营造和创新能力培养的需求因素四方面分析，总结出目前在制约大学生创新能力培养的五个因素中，只有“创新意识”比较令人满意，在“创新基础、创新智能、创新方法和创新环境”等因素上是欠缺的，把这些因素具体化就是大学生在创新能力培...
新形势下我国青少年创新思想创新素质创新能力培养的必要性和实施途径
创新能力 创新素质 创新思想 青少年
2008/2/17
当今世界，科学技术已成为经济社会发展的决定性力量，而自主创新能力又是国家竞争力的核心。加快科技进步，关键在自主创新。要建设创新型国家，关键要有一批自主创新的人才。自主创新人才的培养，是一项长期而艰巨的任务，是一个战略工程。笔者认为，要建设创新国家必须从人才抓起，从基础抓起，从娃娃抓起，当务之急是培养我国青少年的创新思想、创新素质、创新能力。这三者是一个统一的整体，既相互联系，又各有侧重，分别从三...