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【杨洪源】马克思主义与中华优秀传统文化彼此契合的重要表现——从人的本质与发展看“第二个结合”的前提
习近平文化思想 马克思主义 中华优秀传统文化 彼此契合 人的发展
2024/4/30
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从学理上阐释马克思主义与中华优秀传统文化的彼此契合及其主要表现，有助于更好地理解“第二个结合”的重大意义，切实肩负新时代新的文化使命。以现实的人为出发点并基于社会关系来把握人的本质，反对把人看作抽象的孤立的个体，是马克思主义和中华优秀传统文化的相同理论起点。在核心理念方面，中华优秀传统文化强调的人文化成与马克思主义关于人的自由全面发展的价值主张，在逻辑上是相通的。明确人在社会和历史中的地位及作用，...
华南师范大学哲学与社会发展学院是华南师范大学办学历史悠久、师资力量雄厚、学科特色鲜明的二级学院，其前身可以追溯到1953年开办的思想政治教育专业。六十多年来，经过多次的学科整合、学科繁衍和学科发展，学院名称也从最初的政治系、政史系、政法系、政法学院、政治与行政学院演变到今天的哲学与社会发展学院。
栉风沐雨百载行，哲海弄潮涛头立。自1922年建系以来，厦门大学哲学学科已走过百年征程。
2023年11月5日上午，北京师范大学马克思主义学院温静教授应邀为马克思主义学院师生作主题为“研究生专业素养培养与能力发展策略”的学术讲座。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，推进对中国式现代化的宣传阐释，10月12日至10月15日，第七届全国行业特色型大学马克思主义学院建设与学科发展研讨会在中国石油大学（华东）举行。马克思主义学院正处级组织员杨霄教授一行3人参加会议。
2023年9月4日，南开大学哲学院教授、博士生导师王南湜应邀做客第二十六期“马克思哲学发展论坛”，以“‘否定之否定’：辩证法的尴尬”为题作学术报告。哲社学院刘陆鹏教授主持报告会。
世界各国都有自己独特的文化，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。习近平总书记指出：“文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。”
6月15日，北京大学哲学系教授、马克思主义学院院长仰海峰教授应邀做客第二十五期“马克思哲学发展论坛”，以“马克思对黑格尔哲学的批判”为题作学术报告。论坛由哲社学院院长刘森林教授主持。
夏宏，教授、硕士生导师。江西省湖口县人，本科毕业于南昌大学外语系，硕士毕业于四川大学哲学系，博士毕业于浙江大学哲学系。曾在澳大利亚西澳大学和德国弗莱堡大学访学。现为华南师范大学哲学与社会发展学院教授。
人的彻底解放和自由全面发展是马克思主义理论的核心价值。作为人的发展价值取向理论表达的人的发展理论，是马克思主义理论的重要内容，它以马克思主义为基础，在马克思主义中生成和发展。蕴含于人的发展理论中的人的发展价值取向，作为马克思主义理论的核心价值，贯穿于马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中。明确人的发展理论在马克思主义中的地位，有助于彰显马克思主义理论的价值意蕴和实践功能。
实现人的自由全面发展,是马克思关于人的解放和发展的重要命题。党的十九大提出满足"人民美好生活需要"的新时代目标与马克思"人的自由全面发展"命题密切关联。满足人民美好生活需要,是新时代中国特色社会主义发展的内在要求,是马克思"人的自由全面发展"的当下形态。在开启全面建成社会主义现代化强国的新征程中,我们要立足历史唯物主义的视野,全面理解马克思这一思想的深刻内涵,掌握中国特色社会主义对马克思这一重要思...
习近平总书记强调，“以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化”。中国共产党的发展历史是中国共产党人基于中国的具体实际，依托中华优秀传统文化的本土资源，以马克思主义基本原理和方法论为指导的历史。
马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。
本文旨在以现代人类学为基础重新探讨历史唯物主义。历史唯物主义可为分析经济现象提供一种从“生产”视角出发的社会结构理论。然而，机械唯物论的影响抑制了这一理论视角的灵活性、可操作性。本文从现代人类学与马克思、恩格斯理论思考在渊源上的亲和性出发,首先揭示现代人类学研究给历史唯物主义提出的四个挑战——这四个挑战同时是实证科学发展历史唯物主义的四个要求。随后，本文一方面对马克思、恩格斯理论文本进行重访，并引...