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反观国内,很多报考行政管理专业的学生就是因为这一专业不用考数学,而且毕业后拿的还是管理学硕士学位,这在很大程度上导致了行政管理专业的学生往往只顾“死背”书本知识,在开展论文写作中不愿意而且也不会使用定量研究方法,过多地停留在“现状—原因—对策”这样的模式化对策研究当中,失去研究创新的动力。
早期基本权利研究的突出特点是模糊学科之间的范围与界限,导致相对于法学的方法偏离。基本权利释义学是一个致力于规范含义发现的解释事业,是在遵循基本权利普遍原理的前提下,参考特定学说,依据本国概念,服从宪法解释方法确定基本权利含义。基本权利释义学具有相对的中立性,一定程度上规避了政治现实。这一规避在政治与学术之间树起了一道墙,在确保政治与学术安全的同时蕴涵着双重风险,即过多借用普遍性原理或者域外理论有可...
伦理学创新与方法论转换     伦理学  创新  方法论  转换       2010/11/22
基于对改革开放以来我国伦理学发展状况的理论反思,伦理学本身的创新问题在近年来受到了许多学者的普遍关注。不言而喻,伦理学创新涉及许多复杂问题,其中最主要最困难的问题就是基础理论创新,而其前提和基础则在于思维方式和方法论原则创新。然而,通常人们只是着眼于新立场和新视野的寻求,而对于这些立场视野之间的内在关联则往往重视不够。其结果,虽然新主张和新看法接连不断,但真正的新思想和新理论却难以确立。反思其中缘...
西北政法大学思想政治教育方法论参考书目。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第十四章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第十三章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第十二章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第十一章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第十章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第九章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第八章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第七章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第六章。
合肥工业大学思想政治教育方法论课件 第五章。

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