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沈阳师范大学教师教育学院2021年全国硕士研究生招生考试复试思想政治（品德）教学论自命题大纲
沈阳师范大学 教师教育学院 2021年 全国硕士研究生 招生考试 复试 思想政治 教学论 自命题 大纲
2021/2/4
沈阳师范大学教师教育学院2021年全国硕士研究生招生考试复试思想政治（品德）教学论自命题大纲。
沈阳师范大学教育硕士研究生院2021年全国硕士研究生招生考试复试思想政治（品德）教学设计自命题大纲
沈阳师范大学 教育硕士研究生院 2021年 硕士研究生 招生考试 复试 思想政治（品德）教学设计 自命题 大纲
2021/2/5
沈阳师范大学教育硕士研究生院2021年全国硕士研究生招生考试复试思想政治（品德）教学设计自命题大纲。
沈阳师范大学教育硕士研究生院2020年全国硕士研究生招生自命题初试821思想政治（品德）课程与教学论大纲
沈阳师范大学 教育硕士研究生院 全国硕士研究生 初试 思想政治（品德） 大纲
2020/3/13
沈阳师范大学教育硕士研究生院2020年全国硕士研究生招生自命题初试821思想政治（品德）课程与教学论大纲。
沈阳师范大学教育硕士研究生院2017年全国硕士研究生招生复试思想政治（品德）教学设计考试大纲
沈阳师范大学教育硕士研究生院 2017年 全国 硕士研究生 招生复试 思想政治 品德 教学设计 考试大纲
2016/10/31
沈阳师范大学教育硕士研究生院2017年全国硕士研究生招生复试思想政治（品德）教学设计考试大纲。
沈阳师范大学教育硕士研究生院2017年全国硕士研究生招生初试思想政治（品德）课程与教学论考试大纲
沈阳师范大学教育硕士研究生院 2017年 全国 硕士研究生 招生初试 思想政治 品德 课程与教学论 考试大纲
2016/10/31
沈阳师范大学教育硕士研究生院2017年全国硕士研究生招生初试思想政治（品德）课程与教学论考试大纲。
沈阳师范大学教师专业发展学院2017年全国硕士研究生招生复试思想政治（品德）教学论考试大纲
沈阳师范大学教师专业发展学院 2017年 全国 硕士研究生 招生复试 思想政治 品德 教学论 考试大纲
2016/10/31
沈阳师范大学教师专业发展学院2017年全国硕士研究生招生复试思想政治（品德）教学论考试大纲。
内蒙古财经大学马克思主义学院思想道德修养与法律基础课件第七章 遵守行为规范，锤炼高尚品德
内蒙古财经大学马克思主义学院 思想道德修养与法律基础 课件 第七章 遵守行为规范，锤炼高尚品德
2015/9/25
内蒙古财经大学马克思主义学院思想道德修养与法律基础课件第七章 遵守行为规范，锤炼高尚品德。
拓展青年品德教育的新领域
品德教育 青年
2008/2/19
改革开放20年来，我国社会发生了巨大变化，人们特别是青年的思想观念也发生了许多的变化。但是至今我们所沿用的青年品德教育的方法大部分还是计划经济的产物，并且其中还有某些极左思潮的影响。为了适应变化，青年的品德教育必须不断扩大自己的领域，将触角伸向青年社会生活的方方面面，以充分发挥其越来越重要的作用。
经济快速发展条件下江苏省青少年品德现状、成因与对策
青少年 品德现状 成因 对策
2008/2/17
本文对江苏省南京，常州，扬州三市的青少年当前的道德素质及表现进行了深入细致的分析研究，深入了解了青少年的思想状况及其成因。在调研中发现，虽然当前青少年的道德品质主流是好的，但同时还存在着不少问题，有的还比较严重，现状令人堪忧。通过本次调查发现，目前学校、家庭和社会这三个领域都存在着许多制约青少年道德品质发展的因素。学校是人才培养的主要场所，而我们目前的学校德育出现“倒挂”的现象；当前很多父母在孩...
大学生的品德心理分析及德育对策
大学生 品德心理 德育 道德情感
2008/2/17
品德的心理结构包括道德认知，道德情感，道德意志和道德行为四个部分。现代大学生在这四个方面的特征表现会随社会变化而不同。目前我国德育的主导方式在一定程度上已经不太适应这个变化，因而达不到德育的目标，取不到很好的效果。本文首先分析了现代大学生在四个心理部分的特点，而然有针对性地提出了德育的对策。
和谐社会自古是人类永恒追求的理想社会。构建和谐社会，即实现人与自然、人与社会、人与自身三个层次的和谐发展。以和谐社会的构建为新视角，青少年品德养成教育内在地发展出生态价值、社会价值与个体价值这三个维度，以实现自身的价值诉求。
网络时代青少年品德养成教育的基本策略
网络时代 青少年品德养成教育 基本策略
2008/2/15
网络时代的来临对青少年品德养成教育提出了新的时代要求。作为积极回应，养成教育应始终坚持主旋律的正面教育，实现教育过程实践环节与体验环节的有机交融，培养青少年的主体意识和自我教育能力，引导他们从他律走向自律，实现知情行的协调发展，提升道德实践领域中“知行合一”的水平。
网络时代：如何对青少年进行思想品德教育——从网络对青少年的负面影响谈起
思想品德教育 青少年 网络时代
2008/2/15
网络对社会、经济、文化的影响是显著的，网络改变了青少年一代感知、认知世界的方式，也影响着他们的价值观念、行为方式、生活方式等。网络作为第四媒体，对青少年影响是深刻的，本文试图通过网络对青少年道德影响方面的调查数据，来探讨网络时代如何对青少年进行思想品德教育。
我国青少年思想品德课程的问题
思想品德 青少年
2008/1/31
2004年第18期《新华文摘》刊登中国人民大学社会学系中央教育科学研究所俞国良、曾盼盼文章提出，从我国思想品德课程的教育活动方面看，其方式主要是专门的德育课堂上的直接讲授，其他学科课程的渗透以及有组织的学校课外实践活动，如主题班会、共青团活动、学校或团队组织的参观和公益活动等。