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河南师范大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第六章。
河南师范大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第五章。
河南师范大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第四章。
河南师范大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第三章。
河南师范大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第二章。
河南师范大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第一章。
三明学院毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论参考书目。
长沙理工大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论参考书目。
关于苏共败亡的几点思考——从“三个代表”重要思想看苏共败亡的教训（1）
思考 苏共败亡
2010/3/2
“三个代表”的思想，首先是江泽民同志面向新世纪，科学总结中国共产党近80年历史经验的产物，同时也是江泽民同志以宽广眼界观察世界，对其他国家的执政党，尤其是苏联共产党垮台的教训进行深入思考和分析的结果。
关于苏共败亡的几点思考——从“三个代表”重要思想看苏共败亡的教训（2）
思考 苏共败亡
2010/3/2
“左”的指导思想和路线，在经济增长方式上表现为走了一条粗放发展的道路。长期以来，苏联为了追求经济发展的高速度，不得不靠不断地大量投入新的人力、物力和财力，走粗放发展的道路。苏联自30年代消灭失业后到80年代未，每年平均增加劳动力为200万人，基建投资一般要占国民收入的30％左右，国家预算的50％左右。苏联生产每单位国民收入用钢量比美国多90％，耗电量多20％，耗油量多100％，水泥用量多80％，投...
关于苏共败亡的几点思考——从“三个代表”重要思想看苏共败亡的教训（3）
思考 苏共败亡
2010/3/2
由于这一思想文化模式是经过思想文化领域的历次大批判建立起来的，同时，又通过一套威慑机制确立、巩固下来，因而具有相当的牢固性。尽管赫鲁晓夫时期的“解冻”在很大程度上改变了斯大林时期思想文化斗争的方式，但从总体上看，上述模式的主要部分保留了下来。而勃列日涅夫上台后推行停滞倒退的思想文化政策，在斗争方式上虽不可能完全退回到斯大林时期的做法，但对“离经叛道者”除了采取传统的批判、撤职等手段外，还使用了诸如...
宁夏大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论参考书目。
中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心
中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心 “两课”教学
2010/1/19
中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心（以下简称“中心”）成立于 2002 年 11 月 29 日。“中心”主要任务是组织、协调全校力量，并适当吸收校外兼职研究人员，以马克思主义为指导，按照“三个代表”重要思想的要求进行理论研究，探讨全局性、前瞻性、战略性重大理论和实践问题；协调、组织全校从事马克思主义和中国特色社会主义教学与研究特别是从事“两课”教学与研究的力量，开展邓小平理论、“三个代表”重...
河北经贸大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论参考书目（8）。
河北经贸大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论参考书目（2）。