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推动思政教育由“实然”向“应然”的转变
思政教育 应然 实然 转变
2018/7/13
思政教育的改革是通过扩大有效供给，实现“更加清晰的学科定位”“更加完善的科学体系”“更加强大的价值自信”等“应然”目标。然而，载体助推比较乏力、社会融促较为缺乏、主体推进略显不够等“实然”状态却阻碍着思政教育改革的深入。推动思政教育由“实然”向“应然”的转变，本体建设优先是关键，供给体多元助推是基拙，供给体多源共传是支撑。唯有此，才能形成高校思政教育合力，真正培养社会主义现代化建设所需要的高素质人...
应然与实然——论党的建设理论与实践的统一
应然 实然 党的建设 理论与实践
2010/6/23
应然与实然的关系，本来是西方哲学史上所争论的理念与事实的关系。“应然”即应当如何，“实然”即实际如何。在党的建设中也存在着一个应然与实然的关系，也就是如何处理党的建设理论与实践的关系问题。
司法统一：实然与应然
司法统一 同案同判
2008/7/31
司法统一显然是个空间很大的话题。志铭、卫方两位教授和我在论及郑州中原区法院的先例判决制度时都已经触及到了这一话题。当时，大家都觉得言语未尽。果然，卫方教授近文《统一之道》又进一步阐发了其有关高见。对此问题我也有一些感性的认识，所以也想再跟进一把，凑个热闹。 法律适用的一个重要的原则就是在同样情况下应当同样处理，在诉讼中即为“同案同判”。法律本身就是为法院同样处理提供了一个尺度。造成“同案不同判...
我国司法考试的实然与应然
司法考试 配套制度建设
2008/7/30
首次国家司法考试受到国内外广泛关注，被公认为是我国法治建设史上的里程碑事件。但是，这次考试也暴露出来一些问题。如何合理地设计考试，相关配套制度如何跟进，尤其是法院、检察院的现行人事制度如何改革已经成为当务之急。今年１月１４日，北京大学司法研究中心与西北政法学院法学研究所联合举办了“国家司法考试及其配套制度建设”研讨会，与会学者见仁见智，畅所欲言。记者专门作了采访，现择其精要，以飨读者。 一、...