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兼收并蓄是一种智慧。韩愈在《进学解》中讲：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。”这是说高明的医师会把不同类型的东西都收存起来以备不时之需，有兼而有之、兼容并包之意。兼收并蓄也是一种胸怀。体现在文化上就是保持开放心态，积极借鉴人类文明一切优秀成果，博采众长、为我所用。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是全国普通高校本科生必修的一门思想政治理论课。
本文认为，20世纪早期陈翰笙农村研究的核心问题是中国的农政问题，其研究理应被纳入马克思主义农政研究这一学术脉络。在传承和对话经典农政理论的基础上，陈翰笙发现，尽管当时中国农村土地高度集中，农业资本主义有所发展，但占主导地位的仍是小农经营，其主要原因是外国殖民资本和本土封建势力的联合支配阻碍了中国的农政变迁，并最终导致中国农村陷入总体性危机。基于此，他提出应该在土地改革和生产合作的基础上，探索一条适...
中国化马克思主义教研室前身是成立于2008年2月的中国特色社会主义理论教研室。教研室现有专兼职教学人员7人，其中教授2名，副教授1名，3人具有博士学位。教师中有博士生导师1名，硕士生导师1名。
思想建党、理论强党，是中国共产党的鲜明特色和光荣传统。党的二十大明确指出，要“坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”。
真、善、美是人类的永恒追求，也是理论阐释的至高境界。近日，由中宣部理论局组织编写的通俗理论读物《中国式现代化面对面》，以透彻全面的分析、权威准确的观点、平实生动的语言、匠心独运的形式，揭示了中国式现代化的鲜明特色和丰富内涵，明确了中国式现代化的本质意蕴与价值追求，在中国式现代化理论的阐释上，体现了求真、达善、致美三个维度的高度统一。
习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路”，他还指出，“‘结合’的前提是彼此契合。马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。相互契合才能有机结合”。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，中国社会科学院牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把主题教育作为一项重大政治任务，特别是把学习贯彻习近平总书记考察中国历史研究院和文化传承发展座谈会上的重要讲话重要指示精神作为重要内容，以“三项共识”锤炼政治品格，以“三项承诺”净化科研环境，以重大学术工程为主要抓手，推动主题教育与以科研为中心的各项工作深度融合，全院主题教育取...
党的十八大以来，中国共产党坚持继承和发展马克思主义建党学说，不断推进党的建设理论创新、实践创新、制度创新，对“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”作出了新的重大回答，初步构建起全面从严治党体系，将管党治党提升到一个新的高度，使党在革命性锻造中变得更加坚强有力。
马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。人民性是马克思主义的本质属性，人民立场是马克思主义的根本立场。
加强思想建党、理论强党，是我们党的优良传统和显著优势，是我们党在百年奋斗中攻克各种艰难险阻、创造一系列伟大成就的根本原因。
马克思主义中国化时代化有特定的时代含义，也有特定的历史场景，必须深入理解相关概念的内在逻辑关系，聚焦马克思主义中国化时代化所立足的主题实践，总结中国共产党作为马克思主义中国化时代化创新主体的特定历史任务，才能进一步深刻认识和科学把握当今马克思主义中国化时代化成果的历史地位和实践意义。
在党的第一个百年奋斗历程中，党的初心使命沿着历史、理论和实践三个维度展开，历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑发挥协同效应，充分证明了中国共产党能、马克思主义行、中国特色社会主义好。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代以党的初心使命为逻辑基点展开的科学理论体系。中国式现代化是党的初心使命在新时代新征程的逻辑展开。多重团结是中国式现代化的必然要求。
中共贵州省委办公厅印发的《贵州省“十四五”时期哲学社会科学发展规划》(以下简称《规划》)提出，坚持内涵式发展，增强哲学社会科学持续发展能力。