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马克思主义基本原理教研室现有专职教师13名，其中，教授2人，副教授4人，讲师5人，助教2人。
马克思主义基本原理教研室主要承担全院公共必修课《马克思主义基本原理》课程的教学与研究工作，本课程主要讲授马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，帮助学生从整体上把握马克思主义基本原理，正确认识自然、社会和人类思维发展的基本规律，提升学生的思维能力和理论水平，为树立正确的世界观、人生观和价值观奠定思想理论基础。
马克思主义基本原理教研室于2007年正式组建。带头人由张广兴教授担任，是一支具有学历层次和教学水平高、教学能力和科研能力强、学缘结构和知识结构科学、职称结构和年龄结构合理、关心学生成长和积极服务社会的高校思政课教师队伍。
党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，强调坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。回顾和总结马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史，是把握其内在逻辑的前提和基础。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化深度融合是中国特色社会主义重要的哲学依据，中华优秀传统文化只有经过创造性转化和创新性发展才能实现文明的新陈代谢。中国式...
马克思主义中国化是一个宏大的理论命题和实践命题。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”
承担全校本科生“马克思主义基本原理概论”的教学任务，以及本学科博士、硕士和国外马克思主义研究学科硕士学位授权点的建设和研究生培养工作。现有教师11人，主任为时家贤，支部书记为高斯扬。
最能代表马克思主义和科学社会主义的著作就是《共产党宣言》（以下简称《宣言》），研究《宣言》的现代意义从根本上讲也就是考察马克思主义和科学社会主义的现代意义。中国特色社会主义理论体系是马克思主义与我国国情、时代发展实际相结合的产物，是当代中国的马克思主义。纪念《宣言》160周年就是学习和宏扬《宣言》的真理性，扩大人们对它的信仰，坚定人们建设中国特色社会主义现代化国家的决心。
《共产党宣言》是国际共产主义运动的纲领性文献，是马克思主义的元典著作。马克思恩格斯先后为《共产党宣言》写的七篇序言的基调是坚持和发展《共产党宣言》的基本思想和基本原理，而不是修改和否定《共产党宣言》的基本思想和基本原理，七篇序言之间的关系也是互相照应，基调一致，始终坚持《共产党宣言》的基本思想和基本原理的。
坚持马克思主义基本原理与推进马克思主义中国化相结合
基本原理 马克思主义
2009/1/15
在改革开放的历史进程中，把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，是中国共产党人不断开创中国特色社会主义发展新局面的宝贵经验。
马克思主义基本原理重大问题研究
基本原理 马克思主义
2008/4/9
来源： 中国社会科学院院报
马克思主义基本原理学科界以及该学科研究人员在广泛开展马克思主义基本原理各领域的深入而系统研究的基础上，着重研究了以下重大问题。 一、现代性问题研究 现代性问题毫无疑问是我们时代最重要的焦点性话题之一。在当代哲学界，西方许多著名思想家们关于启蒙理性、工具理性、技术理性、意识形态、大众文化、现代国家等问题的思考，实际...
“阶级斗争为纲”是马克思主义的基本原理
马克思主义 阶级斗争
2007/12/25
共产党宣言第一部分第一句就是“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”“阶级斗争为纲”不过是毛主席用中国民族语言对这句话的转述，注释，发展和新概括。一切历史都归结为阶级斗争，正确吗？如果说毛主席错了，实际上也不会同意马恩的上述观点。毛主席的新概括，进一步明确了阶级利益（斗争）对其他的纲与目，统帅与被统帅的关系，它对人们有更具体的方法论和实践指导性意义。这是对历史的高度科学的概括。如果说...
马列主义基本原理至今未变，个别结论可以改变[1]
2007/12/21
马特:我有些理论问题不清楚，想在这里提一提。主席先生是世界上第一流的理论家，不知有无时间解答? 毛泽东:你这个说法不对。 马:理论著作我看过很多。我认为只有列宁和您的著作最好。 毛:忙于工作，没有充分的时间研究理论问题。 马:我认为，所谓马列主义是指马克思和列宁两人的著作。其中属于认识论的唯物主义是普遍的真理，还有一部分是属于具体实用的而必须在实践中加以考察的学说。就此而言，马列主义中属于...
国家与社会关系的基本原理是马克思主义国家学说的真髓
国家 社会关系 马克思主义
2007/12/7
文章来源《社会科学研究》 2001年03期国家与社会之间关系的基本原理 ,是马克思主义国家学说的真髓。马克思在揭示国家的阶级属性的同时 ,深刻地揭示了国家与社会矛盾对立的一般属性。马克思论证了无产阶级专政的一项带根本性的任务 ,就是积极创造条件 ,消除国家与社会的矛盾和对立 ,把本来属于社会和人民的权利归复于社会和人民
作者单位：中国人民大学社会发展研究中心.