搜索结果: 1-14 共查到“知识库 马．恩．列．斯思想研究 教育”相关记录14条 . 查询时间(1.559 秒)
加强免费教育师范生职业理想教育的若干思考
免费教育师范生 职业理想教育 前提分析
2013/3/11
对免费教育师范生的职业理想教育状况,直接关系到免费师范生职业理想的确立,关系到能否把免费师范生培养成为优秀的人民教师和教育家。加强免费师范生职业理想教育,一要深刻认识免费师范生职业理想教育的战略意义;二要准确把握免费师范生职业理想教育的本质规定;三要以推进免费师范生职业理想教育创新为导向加强对实践经验的回顾与总结。
对全球化背景下加强马克思主义理论教育的战略思考
战略思考 马克思主义理论教育 全球化
2008/8/29
全球化是当今世界的客观趋势和历史潮流。20世纪90年代以来，全球化进程异常迅猛，全方位地向社会生活各个领域渗透和全面深化。尤其是对社会主义意识形态的冲击力是不容我们忽视的。在全球化的背景下，我国现阶段意识形态领域出现了一些值得关注的现象和特点，从而使马克思主义理论教育面临着新形势，遇到许多新问题。如何应对出现的新情况新问题，在参与全球化的进程中，加强马克思主义理论教育，...
大学生诚信教育效果评估结果的处理和应用是实现大学生诚信教育目标的重要内容之一。通过科学合理、有效的处理评价结果，才能获得真实、可靠的评价结果。通过完善的评价结果应用机制，才能够使思想政治教育在大学生诚信教育中做出正确的诚信教育方案、措施制定和教育决策等。
马克思主义理论与思想政治教育的学科特色
马克思主义理论 思想政治教育 德育学 政治思想教育
2007/7/18
马克思主义理论与思想政治教育属于政治学科还是教育学科？它兼具政治学科和教育学科的属性。从它的马克思主义理论属性、意识形态属性，把政治思想教育放在第一位的属性来看，现在把它放在政治学学科中是完全合适的。但是，有的学校，如果把学科建设的侧重点放在大学生思想发展变化及其
教育的规律方面，做为教育学科的德育学来建设，也是从不同方面对这一学科作出自己的贡献，这只能使这一学科建设更加丰富多彩。
古巴马克思主义理论教育的特点及启示
古巴共产党 马克思主义理论教育 意识形态
2007/7/15
古巴的成功发展与其重视和坚持马克思主义理论教育是分不开的。古巴共产党一方面坚持发展的马克思主义在意识形态领域的指导地位，另一方面根据本国的实际情况，通过多种途径开展丰富多彩的马克思主义理论教育，取得了显著的成效，保持了社会的稳定和经济的可持续发展。在经济全球化背景下，古巴马克思主义理论教育的成功经验具有重要的借鉴意义。
全球化对坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位带来了巨大的挑战全球化本来是全世界人的全球化，但是对于西方发达国家来说，西方全球化的根本目标之一就是在全球极力推行西方资本主义的意识形态和价值观念。社会主义从思想、运动变为制度后，帝国主义多次对其进行武力围剿，结果都没有成功，后来便转而对社会主义国家实施以“和平演变”为主的战略。西方国家从来没有放松对中国的和平演变。如西方国家一位领导人就曾经说过...
思想政治教育学科建设的现实理路
思想政治教育 学科建设 马克思主义理论
2007/7/14
在马克思主义理论学科视界内加强思想政治教育学科的建设，必须贯彻马克思主义理论学科的整体性原则，明确本学科的研究对象和边界。坚持以马克思主义理论教育为核心和基础，彰显学科属性。注重学科借鉴，在与相关人文社会科学学科的良性互动中增强学科依托。从而推进思想政治教育学科的科学化发展。
论高校研究生马克思主义理论与思想政治教育创新
研究生 马克思主义理论 思想政治教育 教学改革
2007/7/12
为贯彻中宣部、教育部[2005]5号文件精神，创新高校研究生马克思主义理论与思想政治教育，必须狠抓读、讲、听、谈、走、写六大环节，扎扎实实做好三个结合，正确处理好三大关系，大力培；睁学生的三大能力，努力实现马克思主义理论与思想政治教育的导向功能和创新功能。
张闻天的马克思主义理论教育思想
张闻天 马克思主义理论教育 思想
2007/7/11
张闻天是中共历史上杰出的马克思主义理论家和教育家，十分重视马克思主义理论教育事业。关于马克思主义理论教育的必要性、原则、方法、机制建设等，张闻天都提出了独特而深刻的、富有开创性的见解，丰富和发展了马克思主义理论教育的理论与实践，至今仍对当前的马克思主义理论教育具有现实意义和指导价值。
学科的形成在于特定的知识类型为基础的知识论以及方法论。马克思主义理论与思想政治教育的知识论并不是认知型的知识论，而是理解型的知识论（包括解释型和扩展型的知识论）。同样。马克思主义理论和思想政治教育专业的方法论也不是面向求知的“认知型”的方法论。而是教育实践型方法论，即“理性的学理分析型”的教育方法论。
高校强化提升马克思主义理论教育的质量，首先应进一步明确树立马克思主义理论教育战略意图的自觉意识，明确其政治性的、社会性的和指向未来的实质与核心价值。高校德育视域中的马克思主义理论教育，在根本上是“准备”性、积淀性的，不宜过于急功近利，要正确处理理论教育与思想教育的关系问题，正确把握理论教育的主要目标指向。当前大学生理论教育贯彻理论与实践相统一的方针，最为突出的要求是回归生活世界，与全面推进素质教育...
马克思主义理论教育在高校思想政治教育中的地位和作用研究综述
马克思主义理论教育 高校思想政治教育 地位 作用
2007/7/1
马克思主义理论教育在高校思想政治教育中具有基础和核心的地位。马克思主义理论教育在高校思想政治教育中的作用就在于：它不仅能为大学生树立正确的世界现、人生现和价值观提供科学的理论基础，而且对提高大学生分析问题和解决问题的能力、培养其哲学思维、树立正确的理想信念和政治立场、以及养育其爱国主义情怀等都具有重要的作用。
马克思主义理论教育的苏联模式与当代发展
马克思主义理论教育 苏联模式 多样化
2007/6/29
苏联模式的马克思主义理论教育虽然具有世界性意义，但不应该是惟一的思想理论教育模式。马克思主义理论教育在不同的国家和民族中既要体现出一致性和共同性，也要体现出民族性和多样性。