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无政府状态,作为对国际体系结构特征的一种界说,自从被沃尔兹置于国际政治理论核心位置、成为当代西方主流国际关系理论的基本假设以来,就一直是各思想学派理论论争的焦点。无论是注重物质力量、将无政府状态视为先验而又不变的结构因素的新现实主义、新自由主义,还是强调文化观念和规范、以演进眼界看待“无政府社会”的英国学派和建构主义都无法回避国际政治无政府状态问题。但它们对这一问题的理解却存在较大的差异,由此导致...
思想政治理论课的教育目的是引导青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观,将自身发展与社会发展、国家富强、民族振兴紧密结合在一起。提高思想政治理论课教学质量应联系学生思想的实际、社会发展变化的实际,对教育目的进行分层设定:第一,引导学生以积极的心态看待社会的发展变化;第二,引导学生正视社会发展变化给自身带来的各种影响;第三,引导学生关注、认可社会的发展变化,树立坚定的信念。
尤根·哈贝马斯近来对美国全球战略背后的所谓“自由民族主义”观念的批评,与他对约翰·罗尔斯的正义论的基本理论设计的批评,有相似之处。这是意味着罗尔斯在国际问题上的立场接近自由民族主义,还是意味着哈贝马斯对罗尔斯的批评不成立—至少不适用于罗尔斯的国际政治理论?本文对这两个问题都作了否定,并论证其原因在于,罗尔斯的政治理论作为一种“虚拟对话的普遍主义”,介于自由民族主义的“独白的普遍主义”和哈贝马斯的“...
《国际政治理论的社会学转向:建构主义研究》袁正清 著 上海人民出版社2005年9月1日ISBN:7208058180 (当代国际政治丛书)[内容提要] 本书从丰富的第一手资料入手,全面评述了中间立场的建构主义,明确提出了国际理论社会学转向的涵义和内容,通过理论与实证相结合的方法,系统地梳理了中间立场的建构主义的基本思想、兴起的背景和发展进程。同时,作者比较了美国建构主义和欧洲建构主义的异同,揭示和...
共和主义的政治理论          2008/1/14
共和主义政治理论的起点是一个有着悠久历史的政治思想传统(Pocock,1975)。与共和主义传统联系在一起的名字包括:罗马共和国时期的西塞罗;文艺复兴时期意大利城市共和国的一些作家,尤其是马基雅维里——《李维史论》(the Discourses)的作者“天才的马基雅维里”(the divine Machiavel);英国内战和共和国时期及其后的詹姆斯·哈林顿(James Harrington)、阿...
文章来源《江海学刊》 2002年06期【摘要】 本文依据治村者的品性和能力 ,区分出好人型、强人型、恶人型、能人型四种理想类型村治型态。讨论了村庄性质、民主制度和治村者的互动关系 ,认为在当前村庄舆论大多解体、村集体经济资源普遍匮乏的背景下 ,治村者个人品性和能力对村级治理具有决定性影响 ,而村级治理的民主化 ,又成为推动民主化村级治理型态变动的制度力量。本文试图初步描画村级治理型态循环的一般...
介绍了地缘政治理论中有代表性的“海权论”、“陆权论”和“边缘地带”理论并简要说明地缘政治理论学者对海洋和海权的认识;从澳大利亚的海洋地缘战略地位、联邦政府成立以来的海洋“策略”、澳大利亚海洋战略实施背景、澳大利亚的海洋利益争端及其谈判解决和澳大利亚海上力量的发展五个方面论述当代澳大利亚的海洋战略;探讨并总结了澳大利亚海洋战略的实质及其地缘政治利益和地缘经济利益。
文章来源《政治学研究》 2005年第4期先秦身教政治理论属于“政术”的研究范畴,至今尚未引起学界充分注意。本文初步勾勒出了儒家以“正”为核心、以“圣人”、“好恶”、“有为”为特征的身教政治理论,并对道家和法家针对儒家身教政治理论提出的“反命题”进行研究,探讨了先秦身教政治理论的内涵与特质,并分析其发展演变的趋势,对于加深人们对传统政治文化的理解,会有裨益。 作者单位:东北师范大学历史文化学院(长...
文章来源《教学与研究》 2003年第12期[文摘]:在政治思想史中,政治学家选择制度分析方法源于对政治现实的关注与洞察,同时也基于其对既有政治学范式的不满与批判,并在批判中建构自己的理论体系,在新的分析工具引入以及它与其他政治理论的嫁接与融合的基础上实现综合与超越。 作者单位:天津师范大学政治与行政学院 天津 300073
现代西方政治理论          2007/8/3
文章来源北京出版社1995年版
90年代国外政治理论新动态          2007/8/3
文章来源《政治学研究》 1995年[文摘]:90年代以来,国外政治理论有了新的发展,发表的著作可谓汗牛充栋,浩如烟海,其中有的是属于世纪之交,具有前瞻性的,即所谓展望21世纪的全球性发展的,但更多的则是回顾性的,回顾20世纪的世界政治史,自然也是意见纷纷,莫衷一是,无论对苏联解体、东欧巨变,还是对未来的国际政治格局,以至对主权国家和跨国组织的关系,资本主义与民主的关系,也都存在不同意见.本文仅就管...
中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武汉装当代大学生,是党的教育方针的具体体现...
2005年2月中共中央宣传部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(简称5号文件),该文件是我党在中国进入新世纪,面对新形势、新任务的背景下提出的新举措,在我国高校思想政治理论课的建设史上具有划时代的意义。5号文件将“98方案”沿用的“马克思主义理论课和思想品德课”(简称“两课”)的名称改为“思想政治理论课”,课程设置由7门改为4门。思想政治理论理论体系的基础与学生的...
由中国社会科学院世经政所副研究员袁正清承担的院重大课题(B类)“国际政治理论的社会学转向:建构主义研究”日前结项。课题最终成果是一部约25万字的专著,将由上海人民出版社出版。建构主义是20世纪90年代崛起的国际关系理论新流派。它与新现实主义和新自由主义构成了目前国际关系学的三大主要理论范式。虽然对建构主义的概念存在着分歧,但建构主义者基本上同意以下两条原则:(1)人类关系的结构主要是由共有观念而不...

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