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中国共产党关于中国革命的基本主张,只有付诸人民群众的实践,才能达到改造国家与社会的目的。政策的制定和施行,则是实现两者有机联结的关键环节。在解放战争时期与国民党统治集团的最后斗争中,尤其是在党的工作重心由农村转到城市之后,应该怎样看待民族资产阶级的地位和作用,当时乃至在革命胜利以后,应该对他们实行什么样的政策和策略,这一问题再次被提到中国共产党领导人面前。
1921年至1938年《新华日报》面世前,在未与中国共产党自我主张深入认识的情况下,在华英文报刊《北华捷报》《密勒氏评论报》依据各自立场构建中共形象,描摹共产党行为。大革命期间,两报迷惑于“布尔什维克”所指,混淆国共两党。大革命失败后,扎根农村的红军成为外报重点关注对象,以毛泽东、朱德为代表的共产党人被描述成“罗宾汉”式的神秘救世主。抗战爆发后,外报又逐渐呈现中共作为一个组织有序、敢于担当的政党如...
党的代表大会是建构党的历史记忆的重要契机。民主革命时期,党的七大通过议程设置唤起党的历史记忆,依据主题报告刻写党的历史记忆,借助大会发言体认党的历史记忆,诉诸悼念仪式强化党的历史记忆。藉此记忆框架建构中国共产党的历史记忆,既具有存史和资政的双重功能,也证明党的代表大会是最具权威性和最合价值性的党的历史“记忆之场”。
党的二十大报告表达了中国共产党历史自信所在,诠释了中国共产党历史自信所源及其特征。中国共产党历史自信集中表现为对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史的自信。中国共产党历史自信首先来自党的事业的崇高性以及人民的认同与支持,离不开对党的历史的科学认知与评价、对历史规律的深刻洞察与把握、对中华优秀传统文化的创造性传承。中国共产党历史自信是以政党自信为本质的自信,也是与“四个自信”(...
中国共产党自成立之初就注入了旗帜鲜明反对腐败的原始基因,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代各个不同的历史阶段,都高度重视反腐败斗争,并根据不同历史阶段需要不断推进反腐败斗争工作,取得了巨大成就,积累了丰富经验,呈现出阶段性特点。系统梳理研究中国共产党百余年反腐败斗争历史进程和丰富经验,能够为新时代打赢反腐败斗争攻坚战持久战提供重...
100年来,中国共产党注重引领青年运动方向。新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期和新时代,中国共产党引领青年运动方向的口号与时代同频共振,经历了多次演变。作为政治动员的宣传方式、话语体系的“标志性符号”以及政治理念和政治诉求的表达方式,引领青年运动方向口号的百年演变,折射中国共产党为中华民族伟大复兴奋斗、牺牲、创造的斗争历程,勾勒中国共产党意识形态话语演进的历史脉络,彰显“坚...
1921—1925年,因推行质量优先策略,中国共产党发展缓慢,难以建立群众性政党。从1925年起,中国共产党改行数量优先策略,放宽入党标准,采用多种方式主动吸收成员,疏通团员转党员的渠道,量化分配吸收党员的指标,实现快速发展。短短两年多时间,党员人数由不足1千人发展到5.79万人,青年团亦同步发展。大发展后,出现了党员干部质量下降、纪律涣散、官僚主义等问题。中国共产党积极改造组织,改变制度以适应组...
1935年秋季,关东军出台“思想对策”,并指定由关东宪兵队统制实施。由此,关东宪兵队特务系统建立。该特务系统使用多种手段搜集各方情报,尤以中国共产党东北党组织为重点目标。关东宪兵队特务系统针对中国共产党东北党组织的情报搜集活动,一方面,使关东宪兵队基本掌握了不同活动区域的中国共产党东北党组织的情况,另一方面为关东宪兵队实施集中逮捕和武力“大讨伐”等镇压活动提供了重要线索,对中国共产党东北党组织造成...
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,在阐释中国共产党百年奋斗重大成就、历史意义、历史经验的同时,表达了对历史的敬畏、对人民的尊重、对中华民族的担当、对政党的自信和对世界的奉献之情,从情感维度诠释了中国共产党的内在品质。以唯物论、辩证法为指导,对历史的叙事和对历史的评价客观公正、实事求是,表达了党对历史的敬畏。坚持人民至上的价值立场,尊重人民的力量、人民...
历史自信是历史主体对民族、国家、政党历史的信心和信念。中国共产党历史自信主要是对党的自身历史的自信,是对党的百年奋斗重大成就、历史意义和历史经验的自信,也是对党的百年奋斗精神的自信。中国共产党的历史自信,来源于党的初心使命和人民的拥护支持,来源于对党的历史的正确认知和评价,来源于对历史发展规律的深刻洞察。中国共产党的历史自信是政党自信与国家、民族自信的交织,是历史自信与现实、未来自信的统一,也是历...
所谓大历史观,就是将历史置于纵深历史长河和宏阔空间背景下来叙事和评价,以求客观呈 现历史、科学总结历史,以历史映照现实、远观未来。习近平在论及中国共产党历史时,要求 “树立大历史观,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质”。党的十九届六中全会审议通过 的 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》( 以下简称 《决议》) ,将党的百年 奋斗重大成就、历史意义和历史经验的叙事和评价,置于...
作为中国共产党的主要缔造者和中共一大的亲历者,毛泽东坚持历史唯物主义和实事求是的态度,以口述或撰文等形式回忆中国共产党的成立。他的回忆涉及早期共产主义者谋划建党、中国共产党早期组织成立以及中共一大召开过程中的若干问题,或是相关人物、或是具体过程、或是重要细节。他的回忆通过会见友人、大会讲话、刊发文章、出版书籍和建党纪念等方式公开传播,从而形成中国共产党创建史的早期记忆,并深刻影响建党纪念以及中共党...
莫斯科东方大学中国班和莫斯科中山大学极为重视培养学生的“发表力”,在党团小组和课堂开展全面的谈话训练,使中国共产党早期留苏学生具备较强的宣传动员能力。共产国际的重视、苏俄政治文化的影响、联共领袖和学校教员的示范,是留学生进行谈话训练的重要原因。谈话训练能够提高党员、团员的综合能力,对构建同一性的党组织和甄选干部标准也有重要意义。“发表力”的培养也受学生天赋、性格、性别等因素制约,但又有一定程度的突...
1944年4月,日军发动“一号作战”后,中共中央确立向南发展的战略,意图是在湘粤边建立敌后抗日根据地,打通华北、华中和华南的战略通道,并决定由八路军一二〇师三五九旅主力南下执行这一战略。三五九旅南征任务第一步是护送干部到鄂豫边的新四军第五师,第二步是建立湘粤边根据地。三五九旅到达湘粤边地区时,日本宣布投降,失去了建立敌后抗日根据地的条件。中共中央为增加与国民党在重庆谈判的筹码,做出让出广东至河南的...

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