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2022年12月6日，由教育部思想政治工作队伍培训研修中心（扬州大学基地）、江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心扬州大学理论研究基地、扬州大学国际合作与交流处、扬州大学马克思主义学院共同主办的“人类命运共同体与世界和平发展”国际学术研讨会以线上线下相结合的形式顺利召开。
“中华民族一家亲，同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。”
南京大学承办“全国第五届马克思主义经济学发展与创新论坛”（图）
南京大学 马克思主义 经济学发展 创新论坛
2011/11/1
2011年10月22日，由中国社会科学院经济研究所、《经济研究》编辑部主办，南京大学经济学院承办的“全国第五届马克思主义经济学发展与创新论坛”在南京大学举行。中国人民大学荣誉一级教授卫兴华教授，教育部社科委经济学部召集人、厦门大学胡培兆教授，南京大学党委书记、教育部社科委副主任委员洪银兴教授，教育部经济学科教学指导委员会主任委员、南开大学逄锦聚教授，西南财经大学副校长、教育部经济学科教学指导委员会...
9月3日，由北京大学中国文化发展研究中心、北京大学马克思主义学院联合主办的“新世纪十年来中国文化发展的回顾与展望”学术研讨会在北京大学召开。校党委副书记杨河教授参加并主持了会议。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、中央民族大学、中共中央党校、中国社会科学院、文化部等单位的陈来、郭建宁、许全兴、胡军、王中江、宋志明、李存山、张国祚、孙若风、胡伟希、谢龙、李维武、丁为祥、孙熙国、...
十六大以来党的新一代领导人提出并发展了科学发展观。科学发展观中包含着丰富的人才思想。党的新一代领导人对马克思主义人才标准、人才素质和人才强国战略等理论问题的阐述,发展了马克思主义的人才思想,尤其是中国化的马克思主义人才思想。
中国共产党执政方式的历史经验与发展创新
中国共产党 执政方式 历史经验 创新发展
2013/3/26
执政方式的历史经验与发展创新是我们党执政理论建设的重要内容,是党的执政理念转化为执政实践的关键,它对增强党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命具有重要的意义。通过中国共产党的创立给中国人民带来了光明和希望、中国共产党执政方式的历史经验、中国共产党执政方式的发展创新的论析可以发现:没有马克思主义,就没有中国共产党;没有中国共产党的领导,就没有中国革命建设的胜利;中国共产党在当今要继续执好政...
马克思关于人与自然和谐发展的生态学论述
马克思 自然观 新陈代谢
2010/11/22
马克思的自然观包括自在自然和人化自然两部分内容，自在自然能够不断地向人化自然转化。资本主义制度造成了人类与自然之间以及人类社会内部正常的新陈代谢关系的断裂，而循环经济和可持续发展则是恢复和维持新陈代谢的必要条件，未来的共产主义社会则是实现人类社会内部“和解”以及人类与自然之间“和解”的最终答案。
马克思和恩格斯并没有全盘否定马尔萨斯的人口论，而是在马尔萨斯关于人口与谷物之间必须保持平衡的大前提之下，强调科学技术的发展可以使自然资源与人口增长保持动态的平衡。马克思和恩格斯将人口与自然和社会作为一个完整的生态系统，并通过生态系统自身的新陈代谢作用阐述了三者之间和谐发展的可能性。
马恩对中国发展问题的几个认识
马恩 中国发展问题 几个认识
2010/6/12
马克思和恩格斯不仅在许多著作和书信中谈到中国，而且还专门撰写了19篇关于中国问题的文章，足见其对中国问题的重视程度。在这些专著及散论中，两位革命导师围绕着中国近代发生的一些历史事件如鸦片贸易、太平天国革命以及中日战争等，详尽地阐述了中国社会的基本特征，并具体而深刻地分析了中国如何发展的问题。
实践的观点是马克思主义哲学之首要的和基本的观点,在整个马克思主义哲学世界观中具有基础和决定性作用。列宁十分重视实践的观点,列宁的实践观经历了一个逐渐丰富和深化的发展过程。最初列宁重点阐述的是认识和实践的联系,强调实践的客观性及其对认识客观性的证明;继而,通过对辩证法问题的系统研究,论述了实践过程的能动性以及认识和实践相互作用的辩证关系;最后达到对实践活动的现实本质关系的全面而具体的分析。
北京理工大学马克思主义基本原理概论课件第六章 社会主义社会及其发展。
北京理工大学马克思主义基本原理概论课件第五章 资本主义发展的历史进程。
北京理工大学马克思主义基本原理概论课件第三章 人类社会及其发展规律。
北京理工大学马克思主义基本原理概论课件第一章 世界的物质性及其发展规律。
马恩的社会发展理论与科学发展观
科学发展观 社会发展理论
2009/10/26
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，其基本要点与马恩的社会发展理论既一脉相承，又与时俱进。