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构建中国特色史学理论学科体系
中国特色 史学理论 发展不平衡 马克思主义史学理论
2021/11/5
目前，我国哲学社会科学界都在深入进行学科体系、学术体系和话语体系的构建，对于史学理论学科而言，同样存在这样的任务和使命。当前，我国史学理论研究有何新进展？构建中国特色史学理论学科体系过程中存在哪些现实困境，应从哪些方面着手？围绕这些问题，本报记者采访了相关学者。
2018年5月5日至5月6日，由中国社会科学院近代史研究所台湾史研究室、山东大学历史文化学院和曲阜师范大学历史文化学院联合主办，曲阜师范大学历史文化学院承办的“中国近代史学科体系的理论建构与学术反思”研讨会在曲阜师范大学举行。中国社会科学院学部委员张海鹏研究员，中山大学党委书记陈春声教授，曲阜师范大学党委书记戚万学教授，上海社会科学院原副院长熊月之研究员，中国社会科学院近代史研究所所长王建朗研究员...
中国侨史学会在京召开理事会议 推动华侨华人研究学科体系建设
华侨华人研究 华侨华人历史研究
2014/4/15
2014年4月9日，中国华侨历史学会六届六次理事会议在北京召开。中国侨联主席、中国华侨历史学会会长林军出席会议并作工作报告，中国侨联副主席、学会常务副会长董中原主持会议。来自全国各地的理事以及中国侨联各部门负责人共计90余人出席会议。
站在21世纪的时代高度总结中国历史编纂学的丰富成果和思想智慧，是当前推进学术发展的迫切需要。首先应当在以下三个理论问题上形成共识：一、历史编纂是史家才、学、识、德的重要载体；二、历史编纂是“再现真实历史”的综合创造过程；三、历史编纂的内容广度和著述格局都随时代而发展，必须以动态眼光进行考察。在此基础上，再作更广泛、更深入的探讨，“中国历史编纂学”的学科体系就一定能建立起来，并使之不断完善。
20世纪中国近代史学科体系问题的探索[①]
学科体系 中国近代史 20世纪
2008/6/17
百年来中国近代史研究的回顾
20世纪对于中国近代史研究来说，是开端的世纪，是转型的世纪，是创新的世纪，也是收获的世纪。
中国近代史研究是20世纪中国历史学的一个重要分支。20世纪中国历史从半殖民地半封建社会转变到社会主义社会，发生了翻天覆地的变化。20世纪中国近代史研究也发生了翻天覆地的变化，它从传统中国历史学中分离出来，30—40年代为半殖民地半封建社会服务的、代表统治阶级利益的资产阶级倾向...
构建兼容并包的中国近代史学科体系
学科体系 中国近代史 兼容并包
2008/6/16
由近代史研究所来编写一套《中国近代通史》，既是名正言顺的事，也是一个不可回避的责任。从20世纪50年代初中国科学院历史三所的成立到不久近代史研究所的定名（1977年后隶属新建的中国社科院），这个责任应该就存在了。前几代研究人员在这方面的态度是相当审慎的，据说前所长范文澜和刘大年都曾有这方面的规划，并有具体的尝试——范著有《中国近代史》（上册），刘主持编写了《中国近代史稿》（三册），两者都写到义和团...
20世纪中国近代史学科体系问题的探索
中国近代史学科体系 革命史范式 现代化范式 半殖民地半封建社会
2008/1/3
中国近代史作为20世纪中国历史学的一个重要分支学科，是中国近代社会转型和学术转型的产物。在几代学者探索、争鸣的基础上，确立了以半殖民地半封建社会大约110年的中国历史作为中国近代史学科的研究对象。这种认识，是在马克思主义基本原理指导下得出的，是以对近代中国的社会经济形态与近代中国的社会性质的考察为出发点的，是符合近代中国历史进程的科学的学科体系。运用现代化理论研究近代中国的历史，具有一定的积极意义...
“欧洲中心论”与世界近现代史学科体系构建问题初探①
欧洲中心论 欧洲中心(体系) 世界近现代史学科体系
2007/12/26
目前，我国世界近现代史学科体系的重构工作正处于起步阶段，而有关欧洲中心论问题似乎仍存在着一些认识上的误区，鉴此，需要对欧洲中心主义及其在历史理论与撰述中的具体表现做大致的分析清理，以此为前提和参照系，进而着力辨明欧洲中心论与欧洲中心二者之间的差异，旨在为世界近现代史的欧洲中心体系构建思路提供合理性证明。