搜索结果: 1-9 共查到“哲学 引领”相关记录9条 . 查询时间(0.137 秒)
2019年10月19-20日,第十三届中美医师职业精神研讨会(以下简称“研讨会”)在北京大学医学部会议中心206会议室召开。国家卫健委医政医管局局长张宗久、北京大学原常务副校长柯杨、哥伦比亚大学医师职业研究所所长David Rothman等一百多名中外高校学者、临床医生、医院领导、医学生和媒体代表会聚一堂。研讨会由北京大学医学部中美医师职业精神研究中心主办,中国医师协会、《健康报》社、《医学与哲学...
第三届中山大学国际青年学者珠海论坛哲学系分论坛——聚集英才 夯实学科基础,引领学术潮流(图)
第三届 中山大学 国际青年学者 珠海论坛 哲学系分论坛 中国哲学 马克思主义哲学 外国哲学 宗教学
2017/7/19
第三届中山大学国际青年学者珠海论坛——哲学系分论坛于6月16-18日在广州南校园锡昌堂举行。论坛围绕中国哲学、马克思主义哲学、外国哲学、宗教学、美学、伦理学等学科,通过专题报告、学术讨论和人才洽谈等环节,聚集了一批海内外相关领域的优秀青年学者共同参与。
中国社会科学院历史学部和中国社会科学院马克思主义研究学部共同主办、中国社会科学院历史研究所承办的中国社会科学院“第二届唯物史观与马克思主义史学理论论坛”近日在北京举行。来自中国社会科学院、中央党校、北京大学等高校和研究机构的百余名专家学者参加了此次论坛。
社会主义核心价值体系对马克思主义大众化的引领和推动
社会主义核心价值体系 马克思主义大众化 引领 推动
2013/8/7
党的十七届六中全会着重阐述了社会主义核心价值体系在新时期文化大发展大繁荣中的作用,指出了社会主义核心价值体系是国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。全会中所强调的关于马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位,都与大众化有着直接联系。在实践中推进马克思主义大众化,关键要把社会主义核心价值体系建设与推动马克思主义大众化紧密结合起来,充分认识社会主义核心价值体系与马克思主...
用发展的马克思主义引领和整合哲学社会科学各学科的发展,既是“三项学习教育”活动的主题要求,也是检验活动取得实效的主要标准。检验“三项学习教育”活动,一看用“三个代表”重要思想武装头脑,指导实践,推动科研工作是否下真功夫;二看掌握马克思主义立场、观点、方法是否有了新进步;三看文风、学风、作风建设方面是否有了新变化。从社科院的实际出发,扎实推进“三项学习教育”活动,就是要认清社科事业发展面临的新阶...
让高尚的道德回归生活、引领生活
2007/8/2
时间:2006-7-10 来源:人民网
◆让道德回到生活世界的现实要求就是要立足于中国共产党领导中国人民致力于中华民族伟大复兴的社会实践,立足于当前我国改革开放和现代化建设的实际,直面市场经济发展所带来的新情况、新问题,有针对性地进行道德建设和道德教育,使马克思主义的道德理论的实质或灵魂能够为人们所熟悉、所掌握,并真正成为指导人们正确地处理各种人生问题的重要思想武器。 ◆要...
让高尚的道德回归生活、引领生活
世界观 人生观 价值观 道德观
2007/3/9
加强思想道德建设是马克思主义理论研究和建设工程中的重要内容,其目的就是要帮助人们特别是广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,让高尚的道德引领生活。通过对道德回归生活又引导生活的理念的全面剖析,马克思主义理论研究和建设工程的实施将会在道德建设和道 德教育方面带来全方位的创新和变化。
用社会主义荣辱观引领社会道德风尚
社会主义荣辱观 八荣八耻
2006/5/16
胡锦涛同志在今年两会期间提出的“八荣八耻”,无疑是针对道德建设和社会风气来讲的。但其影响和意义却远不止于道德领域,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会所具有的促进作用,同样重大而深远。