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长沙学院影视广告创意Ⅰ（平面广告）课件第五章 广告在媒体运用与设计。
收益法运用中对“非流动性”的考量——基于非上市公司股权价值评估
收益法 非流动性 非上市公司 股权价值评估
2019/1/2
当前收益法运用实务中，对是否应考虑非上市公司股权所具有的“非流动性”特性及如何考虑均存有争议。通过对现有相关主流观点进行解析和述评，并借鉴已有“资产定价因素”研究成果，描述在“折现率”测算过程中考虑“非流动性”风险的可行路径，以期为实务工作及后续进一步的理论探讨提供参考，促进收益法运用成效的“更优质性”。
蚌埠学院会计学原理课件第三章 借贷记账法的具体运用
蚌埠学院 会计学原理 课件 第三章 借贷记账法的具体运用
2017/6/20
蚌埠学院会计学原理课件第三章 借贷记账法的具体运用。
长江大学会计学原理课件第三章 账户与复式记账方法的运用。
湄洲湾职业技术学院基础会计课件第四章 借贷记账法的运用。
运用应交增值税明细表解析 “免抵退”增值税会计处理
生产企业 免抵退 增值税 出口业务
2018/11/16
生产企业一般贸易出口业务增值税“免抵退”相关规定涉及复杂的专业术语和大量的计算公式，适用的账务处理方法具有较强的特殊性。本文以生产企业一般贸易出口业务为研究对象，在阐述增值税“免抵退”计税原理的基础上，从会计实务角度，运用应交增值税明细表剖析了一般纳税人当期免抵退增值税的计算和会计核算全过程。
增值型内部审计在水利科研单位的运用——基于全国科技创新大会新精神
增值型内部审计 水利科研单位 科技创新
2018/11/15
全国科技创新大会指明了我国科技事业的发展方向，也对水利科研单位内部审计工作提出了新要求，发展增值型内部审计势在必行。本文在分析水利科研单位开展增值型内部审计的制约因素的基础上，秉承创新精神，提出增值型内部审计的运用思路，以期为实际工作提供参考。
审计证据在贪污贿赂案件中的司法运用
审计证据 诉讼证据 贪污贿赂 司法运用
2018/11/15
审计证据具备诉讼证据的本质属性，审计证据对于查处腐败犯罪案件能体现其专业性。在贪污贿赂案件中运用审计证据，可以为腐败案件的侦查提供犯罪线索，从而提高办案效率和节省诉讼成本。目前，审计证据在查处贪污贿赂案件的司法运用上面临着诸多难题，如审计证据在司法认定上受到限制、审计取证过程中存在不足之处等，导致审计移送处理案件的诉讼进程迟缓、审计成果浪费。司法运用审计证据时，不仅需要关注证据之间的相互印证关系，...
运用思维导图改进杜邦财务分析
杜邦财务分析 思维导图 财务信息
2018/11/14
传统杜邦财务分析体系在企业财务管理中得到广泛的应用，但对于不具备相应财务知识的信息使用者而言，难以理解各指标之间的勾稽关系。运用思维导图进行杜邦财务分析，能将枯燥复杂的财务信息直观明了地表述出来，可使财务信息使用者提高工作效率，高效做出财务决策。
运用BP神经网络构建比特币市场预测模型
比特币 BP神经网络 市场预测
2018/11/13
本文针对比特币市场发展的随机性、突变性特点，采用BP神经网络建立了比特币市场预测模型。选取2010年8月18日至2016年3月2日的数据作为样本，构建了多个预测模型，分别运用不同时间段的数据对单日和一周的比特币市场进行预测。结果表明，越近的数据越有利于准确预测比特币的价格，越是短期预测越能较好地拟合比特币发展趋势。
本文从理论基础、理论假设、模型参数等方面比较研究现金流折现法与实物期权估价法，并用FCFE折现模型与B-S模型对隆平高科进行公司价值评估，探究两种估价方法存在估值差异的原因，为合理选择公司价值评估方法提供参考。研究得出：现金流折现法适用于业务相对单一、增长平稳、现金流稳定的公司价值评估，实物期权估价法适用于增长机会较多、正处在战略重组和并购环节的公司价值评估。
欣赏式探询在会计教学改革中的运用
欣赏式探询方法 会计教学
2015/8/13
欣赏式探询是一种基于积极向上的正能量、发挥自强不息的能动性的教学改革新方略，与传统的问题解决型教改思路不同，它通过正向提问和平等对话的探询方式，关注教与学中的成功经验，启发被探询者主动地变革思维，培养学生积极主动的学习精神。本文探讨了欣赏式探询对会计教学改革的积极效用，阐述了在会计教学改革中运用欣赏式探询时应遵循的原则，并基于“5D”循环模式分析了其实施路径。
运用Excel计算固定资产最佳更新期
固定资产 最佳更新期 Excel
2015/5/26
在资本预算中，固定资产最佳更新期的确定被认为是一个难题，尤其在固定资产寿命较长的情况下，传统以手工为主的分析计算过程繁琐，且易产生错误。本文巧妙利用EXCEL的几个函数及其特有功能，设计出固定资产最佳更新期确定的模板，解决了传统固定资产经济寿命确定的难题，提高了企业投资决策的质量及效率。
体验式案例教学法在《财务分析》课程中的运用
财务分析 教学方法 体验式案例、问题的提出
2015/5/26
随着传统的案例教学法在《财务分析》课程中的广泛应用，其存在的弊端和局限性日益显现，影响了教学效果。针对目前教学活动存在的问题，笔者开创性地提出了体验式案例教学法，这种教学方法可以有效地弥补传统案例教学法存在的不足，让学生变被动为主动，亲身参与整个案例的分析讨论，真正做到学以致用，从而有效地保障该课程的教学质量。