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国史家兰克在近代中国史学界知名度颇高,但中国史家的兰克论述,绝大部分只是从外国流行的西洋史教科书、史学理论与史学史之类著作中转述而来,甚至是经过多重转引,引述者未必清晰了解兰克的思想脉络,人云亦云、寻章摘句是较为普遍的现象,而直接阅读兰克原著者寥寥无几。中国史家在课堂或著作中偶尔提及兰克,并不能说明后者对前者产生如何影响,也不能说明前者一定对后者有实质性的认识。兰克对中国近代史学有影响,但两者关...
4-16世纪,即西晋初年至明朝后期,中国古代史家在史学发展中逐步建立起关于史学认识的理论体系:其一,是在总结编年、纪传两种体裁的基础上建立了历史编纂的理论,并在会通思想发展的基础上丰富了这一理论;其二,是提出了以“史才三长”为核心的史家修养的理论,以及以事实、褒贬、文采为主要内容的信史标准的理论;其三,是史学家、思想家、政治家们从认识史学到认识历史进而回到现实的理性自觉,从深层次上揭示了史学的社会...

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