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以重庆理工大学MPAcc教育为例，设计了基于PBL的“互联网+会计”MPAcc大数据分析能力培养模型。通过“西部地区财务人员薪酬研究”大数据项目，从前期规划工作、过程实施和进度控制等方面阐述该模型在“互联网+会计”MPAcc人才培养中的具体应用。倡导以“问题、案例、项目”为导向的自主学习，旨在提升“大数据”时代下会计人才的大数据分析能力，包括数据爬取、文本挖掘和数据可视化等多方面的理解与运用能力，...