搜索结果: 106-120 共查到“知识库 马．恩．列．斯思想研究”相关记录795条 . 查询时间(2.025 秒)
科学认识马克思恩格斯对未来社会的历史预测
马克思 恩格斯 未来社会 历史预测
2010/11/25
马克思、恩格斯在回答资本主义发展提出的现实问题和剖析资本主义的过程中,对未来社会的组织状况、发展方向和基本特征等问题,作了历史的预测和天才的设想。他们对未来社会的预测是以严格的历史经验为依据,不是空想和教条式地预测未来。中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色,是对马克思主义经典作家的科...
中国特色社会主义：一种崭新的社会主义
十七大报告 中国特色社会主义
2010/11/25
胡锦涛在党的十七大报告改革中指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。” [1]“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。” [2]“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。” [3]因此，正确理...
做好两部文集编译成果的转化和运用工作
两部文集编译成果 转化 运用
2010/4/15
学习和研究马克思主义,必须有准确编译的马克思主义经典著作。在实施马克思主义理论研究和建设工程的过程中,经过上百名专家学者5年多的艰辛努力,10卷本《马克思恩格斯文集》和5卷本《列宁专题文集》已经问世。现在的任务,是要学习、研究和使用好这两部文集。李长春同志在这两部文集出版座谈会上提出:“马克思主义理论研究和建设工程要做好两部文集编译成果的转化、运用工作。”这应该成为我们这些参与这一工程的专家学者的...
认真钻研原著提升学习研究马克思主义的能力
原著 马克思主义 能力
2010/4/15
德国伟大的作家歌德,在告诉人们他取得惊人学术成就的奥秘时说:我欣逢伟大时代,有幸亲历许多前所未有的重大历史变革。当前,我国经济发展、社会进步、文化兴盛,全国各族人民正在奋力推进民族复兴的伟大事业。这是一个呼唤马克思主义大发展的时代,也是一个能够产生思想大家和文化大师的时代。中央正在实施的马克思主义理论研究和建设工程,把加强马克思主义理论队伍建设作为一项十分重要的任务,提出要培养造就一大批马克思主义...
马克思思想:人之存在的文化精神
马克思思想 人 文化精神
2010/11/25
马克思学说产生于19 世纪, 但它的意义却远未被19 世纪的理论发展和社会实践所穷尽。回首百年, 马克思的学说和思想总是置身于20 世纪重大理论争论和社会变革的焦点之中。能够不断同现代理论与实践展开对话与碰撞, 不断产生新的理论流派和新的实践模式, 不断引发重大的理论和实践争论, 这本身就表明了马克思学说特有的生命力和现代意义。而且, 从马克思学说的本质特点来看, 马克思学说的强大生命力和意义也绝...
实践的观点是马克思主义哲学之首要的和基本的观点,在整个马克思主义哲学世界观中具有基础和决定性作用。列宁十分重视实践的观点,列宁的实践观经历了一个逐渐丰富和深化的发展过程。最初列宁重点阐述的是认识和实践的联系,强调实践的客观性及其对认识客观性的证明;继而,通过对辩证法问题的系统研究,论述了实践过程的能动性以及认识和实践相互作用的辩证关系;最后达到对实践活动的现实本质关系的全面而具体的分析。
努力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，为建设马克思主义学习型政党做贡献
政党建设 马克思主义中国化
2010/11/25
党的十七届四中全会结合今天的现实提出了建设学习型政党的重要战略方针。其中首要的任务就是努力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。这是摆在全党尤其是党的理论工作者面前的一项光荣而艰巨的历史任务。
马克思学研究与“以人为本”的提出
马克思学研究 以人为本
2010/11/25
尽管“人的自由而全面的发展”及“自由人联合体”是马克思主义创始人所追求的最高价值目标，但在国际共产主义运动史上却长期以来没有承认这一点。从19世纪末第二国际思想家将马克思理论实证化，到今天我们理直气壮地提出“以人为本”，已经过去了100多年。简要地回顾这段历史，我们发现，以“回到马克思”为进路、以开掘马克思丰厚思想资源为旨归的马克思学研究，在“以人为本”的提出和学术论证过程中功不可没。
关于八个重大主题的转换
八个重大主题的转换 马克思主义
2010/11/29
刚刚出版的《马克思恩格斯文集》和《列宁专题文集》，有助于我们了解经典著作中曾被我们忽视和我们不熟悉的内容,从而全面准确地了解和把握马克思主义——
在我国改革开放和现代化建设事业的关键时期,《马克思恩格斯文集》和《列宁专题文集》与读者见面,这不仅将极大地推动对马克思主义的学习和研究,而且也将极大地推动在实践中对马克思主义的运用、发展和创新,无论是对于我国的理论建设还是对于社会主义现代化建设事业的发展都具有重大的意义。本文结合学好用好《马克 思恩格斯文集》和《列宁专题文集》(以下简称“文集”),着重谈谈对加强学习,致力创新,建设中国化时代化的马...
认真钻研原著提升学习研究马克思主义的能力
原著 马克思主义
2010/3/2
《马克思恩格斯文集》和《列宁专题文集》的编译出版,为广大哲学社会科学工作者学习研究马克思主义理论提供了权威教材和基础文本。作为一个青年马克思主义者,到底该如何学习和运用这两套文集呢?
福斯特明确地指出，包括以卢卡奇为代表的“西方马克思主义”思想家根本就不了解，作为一种“彻底和全面的唯物主义”的马克思唯物主义，“只有把它与现实的自然、物理条件，与感觉领域，因此事实上也与更大范围的自然界联系在一起”，才有可能产生。在他看来，“西方马克思主义”思想家在把马克思主义唯心主义化、反自然科学化方面一点也不逊色于其他马克思主义理论家，他们所开创的“西方马克思主义”这股思潮即使在为马克思主义“...
在马克思的思想体系中明明包含着深刻的、系统的生态理论，可为什么人们偏偏无视它的存在，不去挖掘它，更不用说运用它来指导当今生态文明的建设?这正是福斯特所着重思考的问题。他对自己定下的使命就是“重新构造马克思的生态理论”。在他看来，一些人由于不能正确地对造成生态危机的根源做出判断，从而对马克思主义的生态理论的价值视而不见，另一些人即使对生态危机的根源有些正确的认识，但却因为曲解了马克思主义从而也不可能...
人类越来越被生态危机所困扰，人们把消除生态危机、构建生态文明视为当今世界所面临的最大难题。一些西方左翼学者，特别是一些“生态学马克思主义”理论家，富有说服力地向人们表明：当今人类消除生态危机、构建生态文明的理论依据存在于马克思主义之中。马克思的生态理论完全有资格成为指引当今人类消除生态危机、构建生态文明的旗帜。在这些西方左翼学者和“生态学马克思主义”理论家中，美国俄勒冈州大学社会学教授、《每月评论...