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该学科2002年获准“马克思主义理论与思想政治教育”硕士点，2006年获准“马克思主义理论”一级学科硕士点。2009年获陕西高校哲学社会科学特色学科建设项目。2014年获准陕西省学术学位研究生教育综合改革试点项目。
马克思主义理论教研室主要承担思想政治教育专业马克思主义哲学、伦理学、政治经济学、法学概论、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、中国哲学史等基础理论课程的教学与研究任务。
专业培养目标：本专业致力于培养具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为指导原则和基本要求，培养具有较高的马克思主义理论素养、系统的专业知识和合理知识结构并具备多种发展潜能的复合型马克思主义理论专门人才。学制4年，授予法学学士学位。
昆明城市学院马克思主义理论专业，以中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治作的意见》要求的“深入开展思想政治教育、提升基层思想政治工作质量和水平、推动新时代思想政治工作守正创新发展、构建共同推进思想政治工作的大格局”为核心，以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为指导原则和基本要求，致力于培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信仰，具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，...
中国社会科学院大学马克思主义学院（以下简称“社科大马院”）是国内马克思主义理论人才培养、教学研究、理论创新和传承发展的重镇，积淀深厚、优势凸出、特色鲜明、成果显著。
上海财经大学马克思主义学院在上海市教委建设“上海市马克思主义理论研究院”项目的支持下，于2018年申报设立“上海市马克思主义理论研究院（上海财经大学）”。
延安大学马克思主义理论学科建设与发展规划（2021-2023）
西方学者对于马克思主义创始人思想的解读，有一个特点，即他们大都着眼于其思想的“内在对立”，反复论证马克思对资本主义分析批判中存在的矛盾：既有尊重事实的经济分析，又有为激情所产生的道德批判和抽象推论;既诉诸人的理性和实践活动，又诉诸高于每个人的行动的历史必然性模式;既有合乎理性的人道主义批判，又有沉溺于幻想的浪漫主义虚构等等。
关于马克思主义理论主题、理论基础和理论结构的再思考
杨耕 马克思主义 理论基础 理论结构
2022/2/24
杨耕在《学习与探索》2020年第7期撰文指出，如何从整体上准确地理解和把握马克思主义，不仅是马克思主义历史上的一个重大理论问题，而且是当今马克思主义研究中的一个有待深入探讨的重大理论问题。马克思主义的理论主题是无产阶级和人类解放，马克思主义的理论基础是实践、辩证、历史的唯物主义。马克思主义的哲学批判同资本批判密切相关、高度统一，马克思独特的思维方式发现了社会主义代替资本主义的历史必然性。马克思主义...
为了批判人道主义马克思主义思潮和将马克思主义黑格尔化的倾向，阿尔都塞投入马克思主义理论研究。他运用结构主义方法，在比较视域下，批判了黑格尔“一元决定”的矛盾观和历史观；同时，从多维度深入阐发和论证了马克思“多元决定”的矛盾观和历史观。后马克思主义的典型代表拉克劳和墨菲在继承阿尔都塞多元决定理论的基础上，解构了其中的本质主义因素，为其更好地分析新社会运动和建构接合理论奠定了基础。
曲阜师范大学马克思主义理论学科历史悠久，学术积淀深厚。1960年设思想政治教育本科专业，1997年获批马克思主义理论与思想政治教育二级学科硕士点，2005年获批马克思主义理论一级学科硕士点，2006年获批马克思主义中国化研究二级学科博士点，2014年获批马克思主义理论博士后科研流动站，2018年获批马克思主义理论一级学科博士点。
马克思主义理论研究中心是马克思主义学院下设的研究机构，它致力于马克思主义理论的整体性研究，以马克思主义经典著作研究和教学为核心，以马克思主义发展史为线索，既关注马克思主义三个来源即德国古典哲学、英国古典经济学和英法空想社会主义理论的研究，以及马克思主义三个组成部分即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义理论的研究与教学，又重视国际共产主义运动史和社会主义500年的经验与教训，以及中国五...
公众参与生态文明建设的马克思主义理论探源
马克思主义生态观 生态文明 公众参与 环境保护
2016/1/25
中国生态文明建设经历了从政府主导到政府、公众协同治理的转变，反映了科学发展观在全球化背景下解决当代问题的意义。马克思通过对资本主义生产破坏性的深刻批判，在实践基础上阐述了人与自然的辩证关系，构成了马克思主义生态思想的内核；马克思的交往理论，为公众参与生态文明建设的必要性研究提供了理论支持；马克思关于市民社会存在意义的分析，为构建公众参与生态文明建设的长效机制提供了方向性指引。由此可见，马克思主义生...
加强马克思主义理论教育七议
马克思主义，理论，教育，七议
2010/10/29
马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。随着《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治理论课的意见》的颁布实施，马克思主义理论教育的发展有了坚实的理论基础，为马克思主义理论教育提供了前所未有的发展契机。然而，高校马克思主义理论教育教学当中还存在一些亟待解决的问题。为...
