搜索结果: 1-15 共查到“知识库 政治学 培育”相关记录29条 . 查询时间(0.193 秒)
伴随教育部按师生比例核定专职思政课教师岗位要求逐渐落实，高校新任思政课教师数量、占比激增，其能否胜任思政课教学任务直接关乎课程教学实效。
伴随教育部按师生比例核定专职思政课教师岗位要求逐渐落实，高校新任思政课教师数量、占比激增，其能否胜任思政课教学任务直接关乎课程教学实效。将教师发展群体画像研究范式引入对高校新任思政课教师的分析，有助于精准把握高校新任思政课教师群体真实教学境遇，分析其教学胜任力优势和提升困境。新任思政课教师在马克思主义理论“知”“懂”“信”“研”“行”方面尚未实现教学过程中全链条、全逻辑贯通。高校必须对标“六个要”...
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,关系着广大青年学生的健康成长,也关系着国家和民族的未来。党的十八大以来,习近平总书记多次就这一根本问题进行阐释和论述,强调要传承红色基因,培育时代新人。这不仅明确了时代新人培养的方向,也提供了时代新人成长成才的现实路径。
加拿大核心价值观培育的战略路径
加拿大 核心价值观 培育 战略
2018/7/17
破解全球化时代核心价值观培育的深层困境，需要在穿透异质文明的交流互鉴中理性反思他者现实困境及其破解之道。为维护国家意识形态安全、构筑文化共同体，加拿大尝试从国家战略、社会渗透、学校教育三个向度着手，以应对土著族群杭争、法裔公民对峙、移民群体冲击、美国文化入侵等现实挑战，力图通过制度化规范、大众化传播以及一体化课程战略路径探索核心价值观培育的可能进路。
中国共产党90年培育形成伟大精神的历史经验与战略前瞻
精神 政党精神 党的精神建设 党的建设
2013/8/7
伟大的事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。中国共产党在90年来的辉煌历程中，领导中国人民浴血奋斗，艰苦创业，艰辛探索，开创了人类历史亘古未有的事业，也培育形成了中国共产党的伟大精神。本文深入总结了中国共产党90年形成伟大精神的历史经验，科学阐发了中国共产党培育伟大精神的基本规律，鲜明提出了中国共产党加强精神建设的战略前瞻。
中国共产党90年培育形成伟大精神的历史经验与战略前瞻
精神 政党精神 党的精神建设 党的建设
2013/8/9
伟大的事业需要并产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。中国共产党在90年来的辉煌历程中，领导中国人民浴血奋斗，艰苦创业，艰辛探索，开创了人类历史亘古未有的事业，也培育形成了中国共产党的伟大精神。本文深入总结了中国共产党90年形成伟大精神的历史经验，科学阐发了中国共产党培育伟大精神的基本规律，鲜明提出了中国共产党加强精神建设的战略前瞻。
中国共产党第十七次全国代表大会通过的胡锦涛同志代表中共十六届中央委员会所作的报告，在谈到“积极推进党内民主建设，着力增强党的团结统一”问题时，强调指出，要“尊重党员主体地位，保障党员民主权利”，“推广基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围，探索扩大党内基层民主多种实现形式。”我们中国共产党作为先进的执政党，要有效减少这种阻力，...
走出理性主义困境培育健全理性精神
理性主义 危机 健全的理性精神
2008/10/20
本文的目的是从西方近代理性主义危机的出现及其表现出来的种种现象，来总结理性自我认识过程中的经验教训。从而在建设有中国特色的社会主义过程中，避免西方理性主义片面发展工具理性导致的文明体系的危机，重建符合时代要求和真正健全的理性观。这对于我们加强社会主义物质文明和精神文明的建设，具有重大的理论意义和实践意义。
党中央提出了“建设社会主义新农村”的重大战略决策，社会主义新农村建设的关键是造就一代高素质的新型农民。文章试在概述新型农民培育的重要性及面临的主要问题的基础上，提出解决问题的具体思路和措施，即通过加强教育文化建设，培养有文化的新型农民；通过开展职业技能培训，培育懂技术的新型农民；通过加强经营素质培训，培养会经营的新型农民。希冀文章的一些观点能对实践中各地新型农民的培育提供决策参考。
物质决定意识，意识对物质有能动作用。文章从阶层和谐文化的视角，阐述社会主义和谐社会的构建，是阶层和谐文化产生、发展的源泉和根本动力；而阶层和谐文化必将以它独特的意识层面，推动社会的和谐、社会阶层的和谐。如何把阶层分化过程中产生的这种自发的新文化引导为成熟的、规范的、自觉的意识形态，促进社会阶层和谐，将是我们目前乃至今后相当长一个时期先进文化建设中的一项重大任务。
论当代大学生健全人格的培育
大学生 健全人格 培育
2008/8/5
美国心理学家特尔曼对智力超常儿童追踪几十年进行研究，通过对800个男性被试者中成就最大的20％和成就最小的20％两组人群进行比较，发现两组人的明显差别在于他们个性意志品质的不同。成就最大的一组在个性心理品质，如：进取心、自信、不屈不挠、充满激情、想象丰富、敢于质疑等方面明显优于成就最小的一组。此研究证明，有了相当的知识和能力，不一定就能取得事业的成功、成为对社会有用的人，还有一个如何运用知识和能...
培育大学生的信息素养
信息素养 大学生
2008/7/22
当今世界，人类社会处于一个信息爆炸的时代，充满好奇和求知欲的青年大学生更是每天与海量的信息接触着。因此，非常有必要在学生当中进行信息教育，培养学生了解信息知识、识别信息需求、检索信息资源、分析评价信息、有效利用信息、遵守信息道德规范的教育活动。这既是信息社会对教育特别是高等教育提出的新要求，又是现代信息社会人的精神诉求。
高等教育的新内容...
论社会主义新农村建设中的青年发展与培育问题
青年发展 社会主义新农村建设
2008/2/17
本文依据青少年发展论坛“社会主义新农村建设与青年发展问题”的课题指南，在调研的基础上，对农村发展的主体是人，发展是为了人，发展更依靠人，发展要适应人，发展要塑造人，以及共青团要抓住新农村发展的机遇切入工作，发挥好团结带领青年勤奋学习、诚实奉献的职能等问题做了探讨。
培育人生进步之永不枯竭的精神动力——论青少年如何树立社会主义荣辱观
荣辱观 精神动力 培育
2008/2/17
荣辱观是人生价值观的一种关键性元素，它由荣誉感和羞耻心所构成。荣誉感，是引领我们的生命趋向崇高与完善的精神动力；羞耻心，则是阻止我们生命坠入堕落与卑贱的道德防线。青少年树立社会主义荣辱观，有利于他们确定正确的价值导向，培育强大的行为能力，养成美好的道德情感，从而成就一个光荣而绚丽的人生。青少年时期乃是树立个人荣辱观的关键时期。为了促进青少年社会主义荣辱观的树立，全社会要从荣辱观的角度确立明确规范的...
论当代中国青少年价值观培育的难点和重点
价值观培育 青少年
2008/2/17
当代中国青少年的道德教育和素质培养已经明显突出了良心、自觉意识和荣耻观的培育。但在正确的价值导向与错综复杂的现实之间，多数青少年仍有难以顺利跨越的认知和实践问题。当前中国青少年价值观教育的难点在于如何教育他们面对抽象观念与世俗现象之间的中间区域和困难选择、如何教育他们把握社会规范和个人实践之间的宽严平衡、如何让青少年的道德自律培育和社会他律关注处于最为合适的位置。由此，今天的社会共信价值观教育在...