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该教研室主要承担《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学工作,同时还开设了“四史”教育选修课程。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程是思想政治理论课重中之重的课程,是面向银川能源学院本专科二年级各专业开设的一门公共必修课程。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主要负责全校本科生《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学与相关科研工作。
近10年来,中国的外交事业取得了前所未有的发展成就。在习近平主席的领导下,中国进入一个新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章、载入宪法,为新时代中国外交政策的发展指明了方向。中国坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。现在正是中国继续进行理论和制度创新的时候,新时代中国特色大国外交焕发出强大的生机与活力。
习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示强调,宣传思想文化工作事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力,是一项极端重要的工作。新时代新征程宣传思想文化工作要以习近平文化思想为指引,在建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明的奋斗和实践中展现新气象新作为。
全过程人民民主是新时代各族人民共同当家作主的生动实践。基于我国统一多民族国家社会稳定和民族团结进步的共同目标,中国共产党遵循马克思主义民族、民主理论的逻辑起点,根据民族地区的实际情况,创造性设计了“共商国是”的人民代表大会制度、“共建共治”的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、“共同奋斗”的民族区域自治制度以及民族事务治理各领域“互助合作”的重要制度组成的“四位一体”民主制度体系,有力地将国家...
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室成立于2022年,主要承担全校本科生的公共必修课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、“四史”类选择性必修课《改革开放史》和马克思主义理论专业硕士研究生相关专业课的教育教学和研究工作。
思想政治理论课(以下简称“思政课”)是培养时代新人、落实立德树人根本任务的关键课程,要落实好这个任务,高校思政课教师就需要以严谨、探究的做学问态度来研究教学活动,就教学的开展进行周密的准备和精细化设计,这是新时代高校思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的基本要求。围绕高校思政课教学实效性的提升,本文以“中国近现代史纲要”课为例,从提升教学立意、精选教学内容、讲清教学逻辑这三方面进行探讨。
构建思想政治工作大格局,是适应我国经济社会高质量发展的必然要求,也是新时代思想政治工作实效性提升的必然选择。新时代构建思想政治工作大格局,旨在构建一种以时代新人培养为目标的工作结构、以主体责任强化为价值导向的运行机制和以体制机制完善为基本抓手的工作体系,科学回应了新时代思想政治工作实现什么样的发展、怎样实现发展的重大理论与实践问题。应当系统研究党、群和才等思想政治工作行为体的互动构型,持续生成思想...
中国特色社会主义进入新时代,中央高度重视哲学社会科学的发展。2016年5月17日,习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,讲话首次提出要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部(简称“新思想教研部”)。该教研部成立于2023年3月,主要承担全校本科生公共课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》、全校硕士研究公共课程《中国特色社会主义理论与实践》以及我院硕士研究专业课程《思想政治教育心理学》《马克思主义经典著作选读》等的教学研究任务。
习近平总书记在党的二十大报告中庄严宣告:“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署,增强中国特色社会主义的自觉自信;课程帮助学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念;习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统...
高校思政课的本质是讲道理。然而,社会公众对高校思政课的本质仍存在一定程度的认识偏差。面对范围广泛的对象群体和动态发展的课程形象,厘清高校思政课公众形象塑造的价值意蕴、逻辑建构与重点内容,有利于把握不同群体的需求期待,完善高校

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