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佛山科学技术学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第二章 新民主主义革命理论
佛山科学技术学院 毛泽东思想 中国特色社会主义 理论体系概论 课件 第二章 新民主主义 革命理论
2018/10/19
佛山科学技术学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第二章 新民主主义革命理论。
上海电力学院社会科学部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第02章 新民主主义革命理论
上海电力学院社会科学部 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系概论 课件 第02章 新民主主义革命理论
2018/7/18
上海电力学院社会科学部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第02章 新民主主义革命理论。
延安大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第三章 新民主主义革命理论。
大连理工大学城市学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第三章 新民主主义革命理论
大连理工大学城市学院 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 课件 第三章 新民主主义革命理论
2017/5/5
大连理工大学城市学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第三章 新民主主义革命理论。
宁夏大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第三章 新民主主义革命理论
宁夏大学马克思主义学院 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论 课件 第三章 新民主主义革命理论
2015/8/24
宁夏大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课件第三章 新民主主义革命理论。
西安体育学院思想政治理论教学科研部毛泽东思想概论课件第三章 新民主主义革命理论。
罗玉明，男，1962年9月出生，湖南桃源人，教授、中共党史博士生导师。1984年毕业于湘潭大学历史系，获历史学学士学位。1989年入武汉大学政教系中共党史专业学习，1992年毕业，获法学硕士学位。2000年入复旦大学历史系学习，2003年获博士学位。主讲《中共党史》、《中国现代史》、《政治学原理》等课程。
王继平教授男，中共党员，湖南双峰人，1957年11月出生，湘潭大学历史学学士(1981)，湖南师范大学历史学硕士(1987)，现任湘潭大学副校长，湘潭大学历史文化学院教授，博士生导师。历任湘潭大学历史系中国近现代史教研室主任、历史系副主任、历史系主任、人文学院副院长、研究生处处长兼学位办主任。兼任中国史学会理事、湖南省历史学会副会长、全国辛亥革命史研究会理事,中国社会科学院中国思想史研究中心理事。
龙剑宇，湖南韶山人，韶山毛泽东同志纪念馆副馆长、研究员，湖南省文物博物系列高级专业技术职称评委、四川省社会科学院社会主义与国际共产主义运动专业硕士生导师、《毛泽东思想研究》杂志编委、教育部人文社科重点基地湘潭大学毛泽东思想研究中心研究员、硕士生导师。在湘中地方史、乡土文化、毛泽东生平、诗词、遗物和毛泽东、刘少奇、彭德怀等人的家谱等方面作过较深入、独到的研究。
湘潭大学毛泽东思想研究中心夏佑新研究员
研究员 毛泽东思想 近现代文物史、现代文物史 夏佑新
2013/3/15
夏佑新，男，1965年3月生人，现服务于湖南省韶山管理局毛泽东同志纪念馆。 职务：馆长（处级）。毛泽东生平研究所主任。 职称：研究馆员。 社会兼职：教育部人文社科重点基地湘潭大学毛泽东思想研究中心副主任，湘潭大学特聘研究员，研究领域：毛泽东生平与思想研究、毛泽东晚年生活研究、近现代文物史料研究、现代文物保护研究等。
周锦涛（1975—），2005年6月于南京大学中国近现代史专业获历史学博士学位。7月任教于湘潭大学。2006年获得硕士生导师资格，2007年聘为副教授。求学期间曾担任湘潭大学研究生会副主席、研究生团委书记、湖南省研究生工作委员会副主席，任教后先后担任中国近现代史专业秘书、专门史点秘书、曾国藩研究中心秘书、中共党史系副主任、毛泽东思想研究中心主任助理及院学术委员会秘书等事务工作。湖南省普通高校青年骨...
李永春 男 1968.12 湖南益阳人研究生学历博士学位 教授 硕士生导师博士生导师湖南省省级青年骨干教师湖南省高校学科带头人中国近现代思想文化史湖南地方史，主持课题湖南省教育厅重点项目“五四时期‘社会改造’思潮研究”国家社科基金项目“蔡和森思想研究”主持湖南省社科基金项目“湖南新文化运动史料”。
中国晶牛毛泽东思想网
中国晶牛毛泽东思想网 思想理论 伟人风采 今日家人 评价伟人 红色典范
2010/11/9
中国晶牛毛泽东思想网下设思想理论、伟人风采、今日家人、评价伟人、红色典范、诗词欣赏等栏目，是收集伟人资料较全的一个网站。
改革开放30年来对毛泽东思想宣传和学习的历史考察
改革开放 毛泽东思想 历史考察
2010/9/8
2008年是改革开放30周年，在这30年里，宣传和学习毛泽东思想经历了一个丰富多彩的过程。回顾和考察一下这段历史过程，并从中总结出一些对今天有现实借鉴意义的元素，无疑具有它的客观意义。这30年的历程，可以粗略地划分为四个阶段。