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2010年6月19日，在无锡市江溪街道科技创新创业成果发布会上，我校软件与微电子学院和“530”A类企业飓风科技签约，共建国家软件人才培养（西北）基地无锡物联网产业化中心，主要从事嵌入式产品的研发和销售。国庆60周年阅兵式上展示的无人驾驶飞机的研制方——西北工业大学，已投身无锡物联网产业发展大潮。
中国人民大学与法国马赛商学院签署合作协议 开展联合培养项目（图）
中国人民大学 法国马赛商学院 合作协议 联合培养项目
2010/6/22
2010年6月17日，中国人民大学—法国马赛商学院在国际学院（苏州研究院）签署合作协议。根据协议，两校将在开展中法本硕联合培养项目上进行合作。中国人民大学党委副书记兼副校长、国际学院（苏州研究院）院长王利明，法国马赛商学院校长Bernard Belletante，法国驻华大使馆高等教育合作专员魏让方（Jean-Francois VERGNAUD），苏州独墅湖高等教育管理办公室主任叶峰以及国际学院（...
日前，北京市教育委员会发布“北京市教委关于公布2010年北京高等学校市级校外人才培养基地的通知”（京教函〔2010〕297号）。我校生命科学学院与北京双鹭药业股份有限公司、北京科兴生物制品有限公司、北京万泰生物药业有限公司等单位共建的校外人才培养基地名列其中。
天津大学药学院实行“三制”探索本科生人才培养模式改革
天津大学药学院 “三制” 本科生人才培养模式
2010/6/13
为更好地提高教育管理水平、促进学生全面发展，天津大学药学院积极探索多样化人才培养模式、完善人才培养体系，导师制、学长制、助教制相继实施，并取得了明显的成效。
根据北京市教育委员会《关于公布2010年北京高等学校市级校外人才培养基地的通知》（京教函〔2010〕297号）文件精神，我校力学与建筑工程学院依托北京住总集团有限责任公司建设的“土建类校外人才培养基地”入选2010年北京高等学校市级校外人才培养基地。“北京市校外人才培养基地”建设项目是“北京高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，旨在适应国家和首都经济建设与社会发展对高等学校创新人才培养的...
从四个方面改革完善人才培养机制（图）
四个方面 改革 完善 人才培养机制
2010/10/22
2010年6月1日上午，人力资源和社会保障部中国人事科学研究院院长、党委书记吴江教授将做客人民网中国共产党新闻网，以“贯彻人才会议精神”为题进行访谈，与广大网友进行在线交流。吴江表示，要改革完善人才培养机制，必须发挥市场的基础配置作用，完善政府的政策制定和公共服务功能，落实单位的用人自主权，同时也要大胆地吸收借鉴国外有利经验，才能使人才培养机制科学、合理。
贫困大学生职业生涯规划与就业能力培养
贫困大学生 职业生涯规划 就业能力
2010/4/9
贫困大学生日益成为大学生就业大军中的弱势群体，对贫困大学生进行职业生涯规划更显必要性和重要性。文章分析了贫困大学生职业生涯规划的内涵意义及其与就业能力的关系，从高校和贫困生自身两个方面提出了以职业生涯规划提升就业能力的途径。
高端人才培养论坛在上海交叉学科中心举行
人才培养 论坛 上海交叉学科中心
2009/12/29
中科院上海分院高端人才培养论坛2009年12月11日在上海交叉学科中心举行。上海分院副院长朱志远在论坛开幕式上致辞，国家基金委副主任沈文庆院士、国家基金委计划局局长孟宪平以及沪区研究所的部分所领导和青年科学家30多人参加了论坛。
知识经济时代，创新成为社会发展主旋律。面对前所未有的挑战，必须培养大批具有创新意识、创新精神和实践能力的创新型人才。诠释了农林院校创新型人才培养模式内涵、建构原则及其紧迫性，探析了目前农林院校创新型人才培养中存在的主要问题及模式建构之路径选择，对指导农林院校创新型人才的培养具有重要理论意义和实践价值。
独立学院公共事业管理专业应用型人才培养模式研究
独立学院 公共事业管理 人才培养 模式
2009/12/2
当前独立学院公共事业管理专业存在招生和就业过程两方面的问题，其根源在于现有的人才培养模式存在诸如专业意识不正确、培养目标不明确、培养措施不合理等问题。为解决上述问题，构建独立学院公共事业管理专业应用型人才培养模式，需要作出转变专业意识、明确培养目标、优化培养措施等方面的努力。
中国传统文化对现代人才培养的意义
传统文化 人才 培养 文化精髓
2009/11/30
中国传统文化具有顽强的绵延性和鲜明的发散性，它深深地扩散到人们的思维方式、价值取向、心理状态、道德情操之中，构成当今中国社会的历史文化背景，影响和制约着人们的行为方式和价值取向。其许多精华，仍可为我们在人才培养中提供智慧和启迪：第一，中国传统文化的“人文主义”与“人本主义”，可以作为人才培养的根本宗旨；第二，“立德立功”与“以义制利”，作为人才培养的价值取向；第三，用“普遍和谐”与“知人善任”的观...
国家科技奖励政策导向与创新型人才培养研究
国家科技奖励 奖励规范 奖励结构 创新人才
2009/11/25
建设创新型国家,必须培养创新型人才。1999年以来,国家科技奖励政策导向发生了较大的变化,更加注重原创性和创新性的基础研究,但从国家科技奖励结构的演变来看,体现原创性和创新性研究的国家自然科学奖和国家技术发明奖所占比例仍然很小,这样将对我国创新型人才的培养极为不利。由于创新型人才具有一些独特的个性,因此有必要进一步调整国家科技奖励结构,突出创新研究,以创造拔尖人才脱颖而出的环境。
延安新农村建设进程中农村人才培养模式的构建
新农村建设 农村人才培养 模式
2009/11/10
介绍了延安市农村人才构成现状，分析了延安农村人才培养中存在的问题，提出了延安农村人才培养目标与模式。
基于“工学结合”的现代高职人才培养模式探讨
人才培养 工学结合
2009/11/2
“工学结合”是高职教育人才培养模式的创新，对于深化教学改革、提炼专业特色、创建特色品牌的高职院校具有重要的推动作用．详细阐述“工学结合”人才培养模式的内涵和意义，并根据中国高职教育的特点，从高职教育的教育理念、专业结构、课程设置、教学体系等方面入手对高职人才培养模式进行探索与实践，并已取得初步成效．