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2023年6月25日下午3点，四川大学华西基础医学与法医学院在华西第五教学楼二会议室召开拔尖创新人才培养工作会议，基础医学“拔尖计划2.0”、“强基计划”核心工作团队首席专家李昌龙教授、执行主任梁伟波教授出席了会议，核心工作团队成员、基础医学各班级班主任、学术导师、辅导员等参加了会议，会议由梁伟波主持。
改革开放以来，随着中国宏观经济的飞速发展，居民的财富规模不断增长，其财富管理需求也日益旺盛，从事财富管理工作的从业人员规模也在持续增加。《中国金融理财人才素质报告（2021）》指出，金融理财人才队伍目前仍存在专业素质偏低、专业理论知识欠缺、高端理财师数量不足等问题，不利于财富管理业的高质量发展。如何创新金融人才培养模式，实现财富管理人才的高质量供给，成为高校人才培养模式改革的重要课题。近期，由许传...
根据自然资源部印发的《自然资源部办公厅关于开展2021年高层次科技创新人才工程推荐工作的通知》，学院教师积极申报青年科技人才项目；现将拟推荐人员予以公示：
2018年黑龙江省高校青年创新人才培养计划资助人选遴选通知
东北农业大学 人才培养计划 资助人选
2023/1/10
按照《黑龙江省教育厅关于做好2018年度普通高等学校青年创新人才培养计划资助人选遴选推荐工作的通知》（黑教科函[2018]96号）和《黑龙江省普通高等学校青年创新人才培养计划支持办法》（黑教科〔2015〕18号，以下简称《支持办法》）精神，现就东北农业大学2018年度普通高等学校青年创新人才培养计划资助人选的遴选和推荐工作有关事项通知如下：
中国科学院李泓、陈小龙研究员入选2014年国家创新人才推进计划
中国科学院 李泓 陈小龙 新人才推进计划
2015/3/12
近日，国家科技部公布了2014年国家创新人才推进计划入选名单，我所李泓研究员入选中青年科技创新领军人才，中国科学院共有79人入选；我所陈小龙研究员负责的光电材料新效应和器件创新团队入选重点领域创新团队，中国科学院共有11个团队入选。
专家研讨科技创新、人才战略与智库建设
研讨科技创新 人才
2014/12/22
2014年12月21日日前，由中国浦东干部学院、光明日报社、上海社会科学院、中共上海市委党校联合举办的“科技创新与人才战略”——高层智库论坛（2014）在中国浦东干部学院举行。来自国务院发展研究中心、国家行政学院、中国科学院、中国人事科学院等单位智库机构的专家学者及上海高校中青年教师智库人才培训班学员数十人参加论坛。
创新人才培养机制夯实人才发展基础
人才培养机制 夯实人才发展
2015/1/17
习近平总书记对人才工作的重要指示，体现了党中央对人才的高度关心重视，彰显了当下中国广纳天下英才的博大胸怀。教育的根本功能是培养人才，学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。学习贯彻习总书记重要指示精神，教育系统要创新人才培养机制,提高人才培养质量，激发人才创造活力，为人才发展奠定坚实基础。增强人才培养的适应性。习近平总书记指出，要教育引导青年学生既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展...
近日，中国侨联“第五届新侨创新成果交流表彰会”在北京隆重举行。会议对中国侨界涌现出来的创新人才、创新成果、创新团队进行表彰并颁发证书。河海大学力学与材料学院院长陈文教授获创新人才奖，邵建富教授领衔的多尺度岩石力学与重大能源工程团队获创新团队奖。
天津师范大学1名教师、1个团队入选天津市首批“创新人才推进计划”
天津师范大学 创新人才推进计划
2014/7/15
日前，天津市科委公示了首批天津市“创新人才推进计划”入选名单。根据公示结果，全市共产生了20名中青年科技创新领军人才、40名青年科技优秀人才、41名科技创新创业人才和40个重点领域创新团队。其中，市属高校共4人入选中青年科技创新领军人才，市属高校共6个团队入选重点领域创新团队。我校水资源与水环境重点实验室王中良教授入选“中青年科技创新领军人才”；生命科学学院孙金生教授带领的创新团队“水产动物免疫与...
基于CAS的创新人才的培养机制及对策研究：协同创新的视角
培养机制 协同创新 复杂适应系统 多主体建模仿真
2014/11/7
目前，我国大力倡导的协同创新是一种新兴的创新合作方式，以此为平台进行创新人才的培养具有很强的探索价值。协同创新是一个复杂的过程，创新主体通过激活创新要素、共享创新资源与优化资源配置来获得创新成果效用的最大化，其本质就是损益与共的企业与学研机构之间的互利合作模式。在这种合作模式中，合作双方在追求各自利益最大化的同时共同创造了一个有利于创新人才培养的协同创新环境，并能够保持连续有效的培养效果，是一种超...
高校青年科技创新人才培养策略研究
青年科技创新人才 资源保障 制度激励 学术氛围
2013/9/11
通过对中山大学在青年科技创新人才培养、引进和管理方面的实证研究，分析了青年科技人才在不同成长阶段所具有的特点，探索了以资源保障人、制度激励人和学术氛围吸引人为主要内容的培养体系，提出了进一步加强高校培养青年科技人才的建议。
20世纪后期，英国学者李约瑟提出了著名的“李约瑟难题”：为什么近代科学没有产生在中国？进入新世纪，中国科学家钱学森又提出了著名的“钱学森之问”：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
与“渐进”的引进模式相伴的，还有评价标准、考核模式的变化。许晓茵说，在中国传统的学术评价中，一般以在《Nature》、《Science》等顶级刊物上发表的文章作为评价指标。以往，不少高校考虑更多的是“以待遇换论文”，引进时，眼里只看到各种“光环”和名头，引进之后，期望的也是为本校的论文发表数等指标“增光添彩”。许晓茵认为：“事实上，引进高端人才的重中之重，不是发表多少论文，而是人才的辐射带动作用，...
坚持党管人才要在创新人才体制机制上下硬功夫
党管人才 创新人才体制 硬功夫
2013/3/17
党的十八大报告指出“坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向人才强国迈进。”今后，我们的人才工作要结合实际，在这方面抓好贯彻落实。创新体制机制，提升创新能力，努力营造优秀人才脱颖而出、竞展才华...
