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基于领导-成员交换调节作用的目标导向对员工创业学习的影响研究
员工创业学习 目标导向 领导-成员交换
2016/12/19
通过对76家新创企业的186个员工进行问卷调查，基于个体情境理论，构建了员工创业学习、目标导向和领导成员交换之间关系的理论模型，以期深入探讨员工个体创业学习的影响因素。研究结果表明，员工学习目标导向和绩效趋近导向对创业学习具有正影响，而绩效规避导向对员工的创业学习具有负影响。此外，领导-成员交换在员工绩效趋近导向与创业学习的关系中具有负向调节作用，而在绩效规避导向与员工创业学习之间的关系中具有正向...
本文建立在情绪事件理论（affective events theory）及扩大和建立理论（broaden and build theory）的基础上，从员工情绪的视角，探讨了变革型领导促进工作场所中员工学习的过程机制和边界条件。通过两个研究对假设模型进行实证检验，研究一在不同的时间点对变量进行测量，采用92名企业员工的时间间隔数据；研究二扩大了样本来源，采用356名来自不同企业员工的截面数据。研究...
本研究根据社会学习理论提出了一个跨层中介模型，旨在揭示伦理型领导对下属员工的自主行为产生的影响，以及道德效能感和道德勇气所起的跨层中介作用。研究提出，团队伦理型领导和员工的组织公民行为显著正相关，和员工的工作场所偏常行为显著负相关；员工的道德效能感和道德勇气分别跨层中介伦理型领导和员工组织公民行为、工作场所偏常行为之间的关系。通过对技术制造型民营企业的130个工作团队的500名员工及其直属主管进行...
高绩效工作系统、组织学习能力与企业绩效的关系研究
组织学习 企业绩效 人力资源管理
2015/6/25
以往对组织学习能力进行研究的较多,但同时涉及前因及后果变量,从系统的角度对其进行的研究相对较少。本研究导入系统的观点,建立起以高绩效工作系统为前因变量,以企业绩效为结果变量的研究模型;对782个中国企业样本的实证研究结果表明,组织学习能力在高绩效工作系统和企业绩效之间起部分中介作用。本研究为高绩效工作系统以及组织学习能力的相关理论研究提供了新的视角,提示企业应与现代管理方式接轨,注重组织学习能力与...
团队成员学习目标导向离散化与团队创造力研究
团队成员学习目标导向离散化 团队创造力 团队学习行为 共享团队愿景
2016/11/28
以来自38家企业、79个团队的主管与下属配对的428套样本，基于社会共享认知和信息决策视角，构建一个有中介的调节模型，探讨团队成员学习目标导向离散化影响团队创造力的中介机制及其边界条件。研究结果表明，团队成员学习目标导向离散化抑制团队创造力，团队学习行为在团队成员学习目标导向离散化与团队创造力之间发挥中介作用；共享团队愿景显著减缓团队成员学习目标导向离散化对团队学习行为的负向作用；团队成员学习目标...
以知识面和紧密度为中介变量，以团队认同为调节变量，实证考察了成员异质性对团队创新绩效的影响。研究发现，成员异质性对团队创新绩效影响的直接效应不显著，主要通过知识面和紧密度2个中介变量起作用；成员异质性增加了团队的知识面，降低了团队的紧密度，而知识面与团队创新绩效正相关，紧密度正向调节了知识面与团队绩效的正相关关系；团队认同正向调节了成员异质性与团队知识面的正相关关系，负向调节了成员异质性与团队紧密...
在将制度压力下企业合法性问题与高层管理团队及其网络行为加以衔接的基础上，关注高层管理团队的企业合法性行动网络，并以此分析其与组织学习能力之间的关系。研究表明，高层管理团队的企业合法性行动网络同时包含了网络与合法性2个不同侧面，其表现形式可分为总体性网络、获得合法性网络、维持合法性网络、修复合法性网络以及重叠性网络5种不同类型。然后，分别从网络侧面及总体性网络类型、合法性侧面及其余4种网络类型两大角...
基于组织学习过程视角的市场导向理论及其系统整合
顾客导向 潜在顾客 竞争者导向 潜在竞争者
2014/3/3
首先，基于市场需求特性对顾客和竞争者属性进行了重新定位和分类，从组织学习动态过程视角对市场导向理论框架进行了梳理；然后，提出并分析了被现有大多数市场导向研究所忽视的潜在顾客和潜在竞争者；最后，从市场驱动到驱动市场，对市场导向理论之于企业管理的作用过程进行了系统整合。
《公务员职业道德学习读本》（图）
梁玉萍 任文硕公务员职业道德学习读本
2012/11/23
中国人事科学研究院梁玉萍研究员组织编写了《公务员职业道德学习读本》一书，看后觉得很有些启发，有两个鲜明的特点：一是理说得透。对我国公务员职业道德的内涵及表现形式作了较为深入地研究探讨，提出了公务员职业道德的价值取向、职业精神、职业修养和职业行为规范四个层面的逻辑分析框架。使我们对这个问题的认识从行为规范的表层理解，深化到价值取向的本质挖掘，这对推动公务员职业道德建设具有重要的理论指导意义。
《公务员学习能力优化与提升》（图）
公务员学习能力优化与提升 王通讯
2012/11/23
目录，第一章，公务员学习能力概述，第一节 学习的内涵和理论，一、公务员学习的时代特征，二、学习的内涵，三、学习的种类，第二节 公务员的学习原理，一、学习理论概述，二、学习风格与公务员学习，三、非智力因素与公务员学习，第三节 公务员的学习能力，一、学习能力概述，二、公务员学习能力的内涵和特点，三、公务员学习能力的构成要素
后发地区人力资本提升学习的博弈分析
后发地区 人力资本 学习 博弈
2009/2/24
人力资本的提升是后发地区实现跨越式发展的必然途径。然而人力资本的迅速提升需要靠向外学习模仿,依靠"外智"完成,在向"外智"学习过程中存在博弈过程。从而从博弈角度对双方学习合作的稳定性与有效途径提出了一些思考。
学习型组织,企业提升人力资本的工具
学习型组织 企业 人力资本
2008/8/7
一,学习型组织
学习型组织（Learning Organizaion，缩称LO）是美国麻省理工学院彼得·圣吉教授在继承其导师佛睿斯特在系统动力学研究基础之上结合研究企业管理发展进程中提出来的,他所著《第5项修炼——学习型组织的艺术与实务》对怎样创建学习型组织提出了一整套理论于方法．被奉为当代“管理圣经”．认为学习型组织是一种精干、灵巧、信息化、层次少、柔性高、应变...
培养员工英语自主学习能力，提高企业整体竞争力
整体竞争力 企业 英语自主学习能力 培养员工
2008/6/2
随着全球经济一体化的日益加深，国内公司与国外公司的交往日渐频繁。无论是企业领导还是员工个人都已深深地意识到学习英语的重要性。但是，就目前外语的习得来看，企业员工外语习得的培养与企业需求并非完全对等，企业对员工英语能力的需求并没有因为全社会对英语的重视而得到很好的解决。重理论轻实践，重证书轻能力的现象仍然占据着某些企业领导的用人观念，结果出现令人费解的现象：许多员工...
《公务员公共管理核心内容》学习手册（图）
公务员公共管理核心内容 学习手册 吴江
2012/11/23
公务员公共管理核心内容，学习手册，公务员培训系列教材编委会。主 编 吴 江(国家人事部人事科学研究院院长)副 主 编 洪向华 李少军，撰 稿 人 薛伟江 许铭桂 杨新臣 傅思明 付夏婕，沈筱芳 王雅琴 廖晓文 文丽华 段娅珍，荆 鑫 赵建胜 宗明明 郑 煜 李先瑞，总 策 划 王 斌，目 录，第一部分公务员通用能力/1，基础知识/1(专题一)政治鉴别能力/9(专题二)依法执政能力/20(专题三)公...