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当代学术”如何成“史”     学科  随想  学科建设       2014/3/17
作为学者,我见证了“学术史”从一个简单的“随想”走向拟想中的“学科”这一全过程。我说的“随想”,是指我1991年6月写的那篇《学术史研究随想》,更指诸多友人发表在《学人》第一辑上的那组“学术史研究笔谈”。从那以后,我和我的同仁一起,积极推动学术史的研究。当初的“随想”,十五年后,竟然变成了声势浩大的“课题”,甚至有了今天相当夸张的说法,叫“学科建设”,这让我感慨良多。
老子的超越哲学与当代世界     老子  哲学       2006/2/23
从根本上看,人是凭现实化生存呢?还是凭超越化生存呢?对于这个问题,通常有两种基本解决模式,一种是庸俗的功利主义、享乐主义或感性现实主义;一种是主张人仅仅靠自身解决不了自身问题,需要信仰或者类似的理想主义。在笔者看来,两种思路实际上就是非超越生存和超越生存的问题,当然也涉及到超越的模式问题;实际上人类的历史文化都居于这两极之间的某个状态。
2005年10月26日晚,大连理工大学团委在逸夫馆举办大工讲坛学生专场。中共中央党校哲学部副主任、博士生导师韩庆祥教授作题为“当代中国人全面发展问题”的学术报告。大连理工大学党委原副书记、现任大连市委组织部副部长马辉研究员,校长助理邵龙潭教授出席报告会。韩庆祥教授从“全面建设社会主义小康社会的目标”开始阐述,紧密联系当前中国经济社会发展和大学生成长成才的实际情况,深入浅出地论述了“人的全面发展”这...

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