搜索结果: 46-60 共查到“人力资源开发管理 人才培养”相关记录164条 . 查询时间(0.053 秒)
转型中的英国科学技术设施理事会（STFC）发表 2010—2020 机构战略规划，再次明确未来10 年理事会的核心任务之一是为英国经济振兴，培养和输送人才，其发展目标定位为“一流研究、一流创新、一流人才”三者的结合，同时将自身队伍建设作为实现战略规划的最重要保障措施。通过分析 STFC 在人才培养和能力建设方面的理念、规划及具体做法，可以看出 STFC 如何寻求制度化、专业化管理与人性化管理之间的...
突破高技术产业人才培养引进瓶颈
订单式 高技术产业人才培养
2013/5/17
高技术人才短缺已成为制约高新技术产业发展的瓶颈。针对当前制约高技术产业人才培养引进的主要因素，可从三方面着手破解人才引进培养难题。激活县域优势资源，夯实聚才基础。一方面，引导企业与职业院校对接，加快培育高技能生产人才。积极引导高技术企业与职业院校对接，根据高技术产业发展需要开展“订单式”培养，逐步形成“以中等职业教育为基础、以高级技工教育为依托、以高技术产业人才需求为导向”的高技能生产人才培养体系...
创新创业人才培养理论述评
创新创业 人才培养 理论
2013/3/15
新创业人才培养是新时期高等学校深化教育教学改革的一项重要任务。现有研究中，学者常将管理学、心理学等相关学科理论应用于人才培养实践。在文献梳理基础上，展开人才培养主要理论分析，以期对创新创业人才的培养提供思路和借鉴。
武汉大学许智宏院士珞珈讲坛论创新人才培养（图）
武汉大学 许智宏院士 珞珈讲坛 创新人才培养
2012/11/21
“一个大学如果失去了独有的精神，就等于失去了灵魂，特别是像北大、武大这样的综合性大学，更应该注意培养学生的人文精神和科学精神。”11月19日，北京大学原校长、中国科学院院士许智宏再度来到武大，做客珞珈讲坛第54讲，漫谈理想、责任和创新人才的培养。校长李晓红出席并作总结发言，为许智宏颁发珞珈讲坛纪念证书。
工程管理硕士专业学位人才培养模式探析
工程管理硕士 专业学位 人才培养模式
2012/9/27
工程管理硕士专业学位着眼于广义的工程管理，属交叉学科，旨在培养高层次、应用型、复合型人才，学生学习方式多为在职学习，其人才培养模式宜结合各自学科优势及生源特点，制定差异化的培养目标；以国际工程管理认证为导向，合理安排教学内容；突出实践教学与学科交叉，培养应用型复合型人才；规范教学管理与评估，确保人才培养质量。
第二届酒店行业人才培养暨校企合作论坛南开举行
酒店行业 培养 合作
2012/8/1
2012年7月22日至27日，由南开大学接待服务中心主办的第二届“酒店行业人才培养暨校企合作论坛”在南开大学明珠园举行。来自鞍山师范学院、保定职业技术学院、河北工业职业技术学院、河北衡水职业技术学校、冀中职业学院、辽宁金融职业技术学院、宁河中等专业学校、石家庄工业和信息化中专等高职高专院校的院校领导、相关负责人和专家学者20余人参加了此次论坛。
中国人民大学召开国家教育体制改革人才培养试点项目第四次工作会议（图）
国家教育体制 改革 人才培养 试点
2012/7/27
2012年7月20日下午，学校在明德主楼第二会议室组织召开了国家教育体制改革人才培养试点项目第四次工作会议。会议由杨慧林副校长主持，校长助理、哲学院院长郝立新教授、文学院院长孙郁教授、财政金融学院院长郭庆旺教授、商学院党委书记兼副院长荆新教授、经济学院党委书记张宇教授、教务处处长洪大用教授以及哲学院、文学院、历史学院、国学院、经济学院、财政金融学院、公共管理学院、商学院、教务处、研究生院等单位的相...
上海交通大学2012年本科人才培养工作会议举行（图）
上海交通大学 本科 人才培养
2012/7/13
2012年7月7日，上海交通大学2012年本科生人才培养工作会议隆重召开。校党委书记马德秀、校长张杰分别作重要讲话，校党委副书记徐飞、副校长黄震、党委常委李建强，教学督导、相关部处负责人，各院系书记、院长，分管本科生教学工作副院长、学生工作负责人及教师代表等出席会议。会议由徐飞主持。
2012年6月11日，接国家留学基金委《关于确定2012年“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”（非本科类）留学人员的函》（留金发[2012]3015号），经专家评审，农业与农村发展学院刘金龙教授被录取为2012年“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”（非本科类）留学人员。
《公共管理理论、实践暨人才培养研究》一书公开出版发行
公共管理理论 人才培养研究 书 出版发行
2012/2/28
由贵州省行政管理学会牵头编撰、贵州大学出版社出版的《公共管理理论、实践暨人才培养研究》一书公开发行。全书共收集论文32篇，约30万字，主要收录了贵州省行政管理学会2010年年会交流论文及贵州财经学院公共管理学院教师关于教学改革的研究成果。贵州省政协提案委员会主任、贵州省行政管理学会会长郝嘉伍为该书撰写了序言。
《变革环境下企业创新人才培养研究》（图）
变革环境下企业创新人才培养研究 孙锐
2012/11/23
创新，已经成为当今国人最为熟悉的词汇。但是，实际上，人们对它的认识是最为欠缺的。记得年轻时候，我们经常辩论创新、创造、创造力这些词汇之间的异同，记得我还写了一本名为《创造：开发潜能的源泉》的小书。后来我研究人才学，对创新多有接触，但是直到今日，也没有把“创新”二字真正搞明白。2010年，国家颁布了《国家中长期人才规划纲要》，提出培养造就创新型科技人才队伍是一项重要的任务。那么，究竟什么叫创新型人才...
对俄罗斯20世纪90年代以来科技人才培养与激励政策的改革路径进行了分析,并总结了相关经验与教训,得出了有利于我国科技人才培养与激励的重要启示。研究表明,通过借鉴和吸取俄罗斯科技人才培养与激励政策改革的经验和教训,提出我国应注重科技人才培养和激励的立法与科技人才的数量和质量,优化多元化的筹资结构和科技人才结构,加强科技软环境建设,完善科技人才评价机制,以提升我国科技人才培养与激励工作的水平。
我国军民融合式人才培养体系建设研究
培养体系 运行机制 民间军事学院
2012/9/18
试图界定我国军民融合式人才培养体系的概念,即由顶层设计、法律法规、体制机制、培养模式等一系列人才培养环节所构成的军队和社会共享资源、互惠双赢、共同培养人才的体系,并从我国军民融合式人才培养实际出发,从顶层设计、法律法规、培养体制、运行机制、培养模式等方面,提出了构建军民融合式人才培养体系的对策和建议。
我国军民融合式人才培养体系建设研究
培养体系 运行机制 民间军事学院
2012/3/2
试图界定我国军民融合式人才培养体系的概念,即由顶层设计、法律法规、体制机制、培养模式等一系列人才培养环节所构成的军队和社会共享资源、互惠双赢、共同培养人才的体系,并从我国军民融合式人才培养实际出发,从顶层设计、法律法规、培养体制、运行机制、培养模式等方面,提出了构建军民融合式人才培养体系的对策和建议。